二年级音乐下册 叮叮咚1教案 湘教版

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1、叮叮咚课题第七课叮叮咚课型综合课教学内容小乐器讲故事（声音表现）课时第一课时教具电子琴、教学课件、头饰教学目标1.知识目标：感知几种打击乐器的音色特点。2.能力目标：大胆展开想象，根据不同打击乐器的音色联想到各种动物形象和自然界的现象，并自编故事把它表现出来。3.情感目标：在创编活动中学会与人相处，与人合作。教学重点感受打击乐器的音色特点。教学难点自编故事情节，并用乐器恰当表现。教学过程教学内容教师指导学生学习方法及意图组织教学随着音乐律动进教室。做律动轻松愉快的进入课堂。创设情境，引导想象1．导言：“六一”节快到了，大森林里可热闹啦！小动物们正在排练节目呢。我们瞧瞧，都有

2、哪些演员。2．按节奏创编●你能用“xxx︱xxx︱”的语言介绍它们们吗？3、练习儿歌我们来听听小动物们是怎样介绍自己的。1．观察。2．按节奏创编，说出“︱小青蛙︱会捉虫︱……3．练习。教师引导、示范起到点拨的作用。接触乐器，熟悉音色1．敲一敲，听一听★好好想想，你手里的乐器为谁伴奏最合适？2．说一说，比一比★请你告诉大家，你愿意为谁伴奏，谁的伴奏最棒。★伴奏的声音要与动物发出的声音相似，才是最棒的。3．敲一敲，说一说★学生用手上的乐器结合儿歌，边敲边说。1．聆听打击乐器音色。2．学生自己评价。3．边敲边说。与他们熟悉的动物形象建立联系，从筛选淘汰中培养学生的想象力。同时，在

3、评价中锻炼学生的辨别能力。教学过程4．看图谱，敲乐器⑴分组练，用相应的乐器按图谱敲击。⑵各个组连起来。4．分组练习。在各种音乐活中，使学生体会打击乐器音色特点。自选乐器，再现情节1．听音看图▼小动物们玩得正高兴，却没发现天空起了变化，你们听——2．用语言描述天气的变化过程。3．用乐器表现天气的变化情景。1．观察图画。2．语言描述。3．小组讨论，各组展示。由动物形象过渡到自然现象，使学生懂得，乐器不仅可以模拟音响，还可以体现一定的情境，说出有趣的小故事。拓展空间自由创编1．教师引导2．分小组自己创编3．分组展示学生自由创编激励学生，让学生尽情展示。小结1．学生自评2．大自然有

4、着无数奇妙动听的故事，音乐世界有着不少悦耳的音响。同学们，发挥你们的聪明才智，用手中的乐器去讲出更多更美好的故事吧！