二年级音乐下册 叮叮咚2教案 湘教版

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1、叮叮咚课题第七课叮叮咚课型综合课教学内容1、玻璃杯琴。2、学唱歌曲《布娃娃弹琴》课时第二课时教具电子琴、教学课件、一些生活中的打击乐器。教学目标1.知识目标：能动手制作唱歌的玻璃杯来激发学生的学习兴趣。2.能力目标：锻炼他们敏锐的感受能力，发挥他们的想象力，培养他们的创造力，让他们发现生活中音乐无处不在。3.情感目标：通过“神奇的厨房”这个游戏环节，增进学生彼此的感情和了解，并激发他们对生活的热爱。教学重点创编不同的音色、节奏。教学难点发挥想象力、创造力发现生活中的音乐。教学教学内容教师指导学生学习方法及意图过程

2、定向↓导学↓激趣▲拍一拍学生跟着老师随《布娃娃弹琴》的音乐拍着进教室。▲唱一唱坐好后仍边轻声唱《布娃娃弹琴》边律动，安定情绪。了解铝板琴的构造、音色、用法。这一环节让学生简单地了解铝板琴，同时激发学生动手制作会唱歌的“玻璃杯”的兴趣。定向↓导学↓激趣▲听一听1．提出问题2．认识铝板琴3．听赏《布娃娃弹琴》▲想一想1．你们想不想跟布娃娃一起弹琴？2．好，我们大家旧用玻璃杯来弹琴。演练↓感受↓实践▲听一听，想一想1、老师把装着不同分量水的玻璃杯拿出，请学生敲一敲，说一说自己的感受。▲敲一敲，想一想老师指导学生边敲边想

3、，应该在玻璃杯里倒多少水能敲出相应的音高。动手实践，知道水的多少与音的高低的关系。这一环节是本课的重点。学生通过自己动手实践，知道水的多少与音的高低的关系，同时演奏音阶和歌曲教学过程▲学生演奏1、老师请同学们自己先试着敲奏音阶。2、全班一起敲击并视厂唱。3、演奏《小星星》。⑴出示课件：学生视唱歌曲《小星星》的唱名。1、视唱。2、全体演奏。3、分别演奏。《小星星》。这种学习方式不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养他们分析问题、解决问题的能力。⑵全班演奏《小星星》。⑶请一组小朋友或个别学生演奏。进行表扬。讨论创编↓合

4、作表现游戏：神气的厨房▲敲一敲老师引导学生用桌上的教具敲击，听听它们各自的音色。▲编一编老师引导学生用这些音色编成不同的节奏。▲说一说指导学生以组为单位讨论。▲演一演请合作好的组上台表演。通过讨论、合作进行创编，最后在舞台进行展示表演。这一环节是玻璃杯琴的拓展。这样，不仅能激发他们的创作热情和表现欲望，更重要的是能使他们明白音乐的神奇，认识到只要自己用心去观察、去体会音乐是无处不在的。小结今天，我们同学在课堂上尽情的展示了自我，表现出了你们的表演才能非常出色的和老师合作了一节课，谢谢同学们！