事证第 162000000040 号.doc

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1、事证第162000000040号事业单位法人年度报告书（二〇一四年度）单位名称陇东学院法定代表人郭维俊申请日期二〇一五年三月二十九日国家事业单位登记管理局制《事业单位法人证书》登载事项单位名称陇东学院宗旨和业务范围招收和培养师范本科学历的专业人才，根据社会需要培养其他学科的人才，并进行科学研究。住所庆阳市兰州路45号法定代表人郭维俊开办资金70484万元经费来源财政补助全额拨款举办单位甘肃省教育厅资产损益情况净资产合计（所有者权益合计）年初数（万元）年末数（万元）71014.978778.2网上名称ht

2、tp://www.ldxy.edu.cn从业人数1004人对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况上一年度，我单位遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及办理变更登记的事项，没有违法违规等情况。开展业务活动情况2014年，在省委、省政府的正确领导下，在省教育厅、省高校工委的精心指导下，学校认真贯彻全省教育工作会议精神，全面落实教育部本科教学工作合格评估整改意见，坚持“稳定规模、优化结构、深化改革、内涵发展、突出特色”的工作方针，

3、以提高质量统揽全局，以改革创新激发活力，以扎实整改巩固评建成果，全力推进特色鲜明的应用型大学建设。在全校师生员工的共同努力下，顺利完成了各项工作任务。一、进一步优化学科专业结构，努力提高人才培养质量1.持续优化专业结构，加强重点学科建设。申报的护理学、绘画及音乐表演3个本科专业获得教育部批准，完成了医学检验技术、地理科学、油气储运工程、信息与计算科学等4个专业的申报工作，本科专业已达54个，基本构架起了应用型人才培养的专业体系。停止了8个专业的招生，停招了9个专业方向，学科专业结构进一步优化。6月25-

4、26日，省教育厅、省发改委、省财政厅联合在我校召开了2014年甘肃省高等学校优化专业结构服务区域经济社会发展现场观摩会，教育部、省教育厅领导和16所本科院校、6所独立学院的领导参加会议。2.深化教育教学改革，推进评估整改工作。认真梳理教育部评估专家组的反馈意见，召开专题研讨会进行分析研究，制定了《陇东学院本科教学工作合格评估整改工作方案》，明确了评估整改工作的思路、目标、进度、措施和要求等。制定了《陇东学院“教学改革工程”实施意见》，确立了专业建设、人才培养模式、课程建设、公共课教学、教学方法、考核方法

5、、实践教学、开放办学、教师培养、素质教育、教学管理等11个方面的改革内容，拟定了44个课题，组建了项目团队，确定了项目负责人，制定了实施方案。启动了新一轮人才培养方案修订工作，将各专业人才培养方案送重庆师范大学、合肥学院等10所大学60余位专家进行审阅，根据专家反馈意见进行了完善,完成了48个专业人才培养方案的修订任务。下发了《陇东学院关于加强专业核心课程建设的意见》，确定221门核心课程，遴选234名核心课程主讲教师。制定了《陇东学院专业核心课程试题库建设方案》，进行系统规范的核心课程试题库建设，全面

6、启动“专业核心课程建设计划”，促使“本科标准+职业能力”人才培养模式落地生根。172名学生考取硕士研究生，学生参加省级以上学科技能竞赛获奖108项，其中国家级29项，省级79项，353名学生通过职业技能鉴定获得资格证书，55名学生通过国家司法资格考试。3.加强质量工程建设，推进教学改革研究。《管理学》和《常微分方程》课程被确定为省级精品课程，基础生物学实验教学中心被确定为省高校实验教学示范中心，土木工程专业被确定为省级特色专业，至此我校共有国家级特色专业1个，省级特色专业4个、精品课程16门、教学团队3

7、个、实验教学示范中心3个。不断加大教学质量内控工作力度，全年常规教学检查28次，涵盖19个学院437位教师、861门次课程，发出75份教学整改通知，处理严重教学事故2起，在全校积极开展了“无手机课堂”活动，建立教学信息员交流群，每月按时收集、整理、汇总涉及教学、管理和服务方面的各类信息，及时向各学院、各部门、各单位反馈相关信息。对全年教学运行情况进行了深入分析，完成了《陇东学院2013年度本科教学质量报告》。《“本科标准+职业能力”人才培养模式的构架与实践》等7项成果获省教育厅教学成果奖，是我校建校35

8、年来年度获奖成果最多的一次。深入开展应用型大学研究，系统研究了地方本科院校应用型办学的理论问题。4.加强教学基地建设，提升师生职业能力。投入1000万元加强实验室建设；整合现有资源，组建了生理生化、医学教学等17个实验中心；新购置图书3万余册，电子图书1万册。积极和庆阳市教育主管部门协调，不断巩固和拓展师范类实践教学基地，目前建立实习学校80多所。持续推进校企合作、校地合作，巩固和拓展省内外实践教学基地，目前建立专业见习、实习基地120多个