二年级数学上册 倍的认识教案 人教版

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1、倍的认识教学目标：　　1．通过动手操作，初步建立“倍”的概念。初步理解一个数是另一个数几倍的含义。　　2．培养学生观察、操作及分析能力。　　3．要教育学生认真观察、动脑思考，养成良好的学习习惯。教学重点：初步理解一个数是另一个数几倍的含义。教学过程：一、复习准备　　教师谈话：拍手大家都会，但是在拍手的过程中也有学问。下面咱们就一起来做一个拍手游戏，复习一下学过的知识。（要求：学生们拍手的次数相当于老师拍手次数的3次那样多。）　　1．师拍2下，学生拍3个2下。（每2下之间停顿一下）　　2．师拍3下，学生拍4个3下。　　3．师拍6下，学

2、生拍2个6下。　　4．师：如果我们把拍手换成摆小棒的形式，你还会吗？二、学习新课　教学例4：摆小棒　　（1）教师口述操作要求（第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根）。全体学生操作，由一名学生在黑板上演示。　　（2）教师在订正全体学生的摆法时强调：在摆第二行的小棒时，不要一根一根地摆，而要2根2根地摆，这就表示1个2。第二行的3个2根，每2根之间要有一定的间隔，以便能很清楚地看出是几个几。　　（3）提问：如果把第一行的2根小棒看成1份（画图），第二行小棒的根数是这样的几份呢？（3份）　　（4）教师小结：第二行小棒的根数与第一行比，把第一

3、行的2根看作1份，第二行有3个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的3倍。　　（5）多叫几个学生说一说，什么叫做第二行是第一行的3倍。　　（6）师说：我们今天又认识了一个新朋友，“倍”，今天我们就来学习“倍的认识”。板书课题，倍的认识。　　（7）“请同学在第二行再摆2根小棒。”同时在黑板上再摆2根。　　（8）小结：通过摆小棒，我们可以看出，第二行小棒的根数和第一行比，第一行的2根是1。三、巩固反馈　1．完成P71页做一做，先画一画。再填数。（学生独立完成后，由学生说一说是怎样想的？）　2．看图填空。　3．出示动物图。　　（象1头，

4、松鼠3只，猴子6只，小鸟12只）　　（1）观察：有几种动物，各有几只？　　（2）找出两种动物之间的倍数关系，想一想，你能说出多少句“倍数句”，不重复，不漏掉。　　例如：猴子的只数是松鼠的2倍……四、归纳质疑　　通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？