苏教版数学二年级上册教案倍的认识

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1、苏教版数学二年级上册教案倍的认识教学目标：1、在动手实践中，认识并理解求一个数是另一个数的几倍的实际问题，要用除法解决。2、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯。教学重点：理解一个数是另一个数的几倍的含义。教学难点：能对解决问题的方法作出简单的解释。教学准备：多媒体课件、图片、小棒、花片教学方式：动手操作、师生互动、情境创设教学过程：一、情境创设、复习铺垫。1、看图说说各是几个几。(1)★★★★★★★★(2)OOOOOOOO(3)□□□□□□6里面有()个3。(4)◎◎◎◎◎◎◎◎&里面有()个

2、()。(5)口答：小鸡：OOO小鸭：••••••小鸡有3只，小鸭有()个3只，小鸭的只数是小鸡的()倍。二、操作探究、初建概念1、师生探讨。导入：同学们，我们实验小学的校园非常漂亮，为了把校园装扮得更加美丽，成校长决定在校园内再摆放一些像这样的花坛。看，花儿们开的多艳啊!谁能说说花坛里有几种颜色的花呢？（1）出示情境图（电脑演示三个小朋友的对话，并分别闪动蓝花、黄花和红花）（2）引导学生摆花片：摆2朵蓝花片我们还知道黄花有6朵，怎样摆黄花呢？（学生讨论后试摆）（3）指名上黑板摆黄花。问：ldquo;他摆的是几朵花？他是怎样摆的？rdquo;问

3、：ldquo;比较一下蓝花和黄花，你发现了什么？rdquo;Idquo;黄花比蓝花多4朵。rdquo;1dquo;蓝花比黄花少4朵。rdquo;ldquo;蓝花和黄花一共有8朵。rdquo:ldquo;黄花的朵数是蓝花的几倍。rdquo;2、揭示课题。问：ldquo;你是怎么知道黄花的朵数是蓝花的3倍的呢？rdquo;引导学生说：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花的朵数就是蓝花的3倍。教师指出：把蓝花的朵数看作1份，黄花的朵数有这样的几份，我们就说，黄花的朵数是蓝花的几倍。谁愿意到板书课题：Idquo;倍rdquo;的认识3、逐层认识。追问：把

4、蓝花的朵数看作1份，黄花的朵数有这样的儿份？我们可以怎样叙述他们之间的关系呢？同桌互相说说。如果黄花再添2朵，现在是几个2朵（4个2朵），我们怎样叙述他们之间的关系呢？指名回答。如果拿去2朵黄花，剩下几朵黄花，那么黄花的朵数是蓝花的几倍呢？4、练习反馈。出示ldquo;想想做做rdquo;第2题让学生边看图边说出两种书的倍数关系。三、深入研究、巩固认识。1、动手操作。蓝花有2朵，红花有4个2朵，你能摆出来吗？指名上去摆红花。问：ldquo;他是怎么摆的？为什么要2朵2朵地摆？rdquo;问：ldquo;怎样说出红花与蓝花的关系？rdquo;指

5、名回答，然后一起说。2、练习深化。岀示ldquo;想想做做rdquo;第3题提问：ldquo;白菜有（）棵，青菜有（）个（）棵。青菜的棵数是白菜的（）倍。如果添1棵白菜，青菜的棵数又是白菜的几倍呢？如果再添2棵白菜，白菜有（）棵，青菜有（）个（）棵，青菜的棵数是白菜的（）倍。四、导练启思，拓展延伸1、做ldquo;想想做做rdquo;第1题提问：红带子的长是绿带子的几倍？你是怎么知道的?2、做ldquo;想想做做rdquo;第4题（1）出示题目，自读理解（2）动手摆一摆，填一填（3）在小组内互相交流3、做ldquo;想想做做rdquo;第5题

6、学生在书上画一画，教师注意巡视检查4、找倍数：如教室里灯管的根数是电扇的（）倍国旗上小星星的颗数是大星星的（）倍爸爸的年龄是儿子的（）倍5、拓展练习：看，孙老师带来的水果真多呀！（出示情境画面）（2个桃3个苹果4个梨6个菠萝8个草莓12个西瓜）看着这幅图，你会用今天学习的有关ldquo;倍rdquo;的知识说一句话吗？五、总结提升通过这节课的学习，你懂得了什么知识?