三年级英语下册 module 6 unit 2(2)教学案 外研版

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1、外研版三年级英语下册教案Module6Unit2Whatdoesshedoattheweekend?一、教学目标：1.知识目标:A．单词：today,Music,Art,PEB．句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?ShehasMusic,ArtandPEtoday.Whatdoesshedoattheweekend?Sheplaysbasketball.2.技能目标：A．陈述第三人的周末活动。B．培养学生听、说、读的能力以及交际的能力。3.情感目标：进一步培养学生学习英语的兴趣。通过“一帮一”组合，建立待优生的学习自信心，培养学生的自

2、主合作能力。教学重点：能转述第三人称的活动：WhatdoesLinglinghaveatschool?ShehasMusic,ArtandPEtoday.教学难点：主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。教具、学具准备：录音机、磁带、单词卡片。二、预习学案：1.复习字母Aa-------Kk。教师出示字母卡片，请学生读出。2.请学生介绍自己今天的课程及周末的计划。三、导学案：（一）Warmingup:1.Greeting.T:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mfine

3、too.2.Singasong:What’sthetime,please?（课前热身环节，通过问候、歌曲的形式能有效地激发学生的学习兴趣。）（二）Presentation：1.在学生介绍自己周末的安排时，教师进行转述Oh,sheplaysbasketballattheweekend.重复几次后，教师把这个句型写到黑板上，再在学生介绍自己周末活动的时候，教师提问Whatdoesshedoattheweekend?启发有能力的学生说出主语为第三人称单数的句子。2.学生汇报父母在周末做什么事情，请几名学生说一说。两人一组进行交流。3.教师请几名学生到教室前面说一说自己

4、在周末做什么事情。教师分别指着在前面的同学问其他同学Whatdoeshe/shedoattheweekend?将学生的回答写在黑板上，请同学注意第三人称单数动词的变化。4.Listenandsay,playthetape,pauseitaftereachutteranceandlettheSsrepeatthesentences.5.Answerquestions:WhatdoesLinglinghaveatschooltoday?WhatdoesLinglingdoattheweekend?板书：“PE”“Art”“Music（结合学生感兴趣的话题，谈论家人和

5、朋友做的事情，逐步感知第三人称的动词变化。）(三)Practice1.Singasong：Welikeschool.2.教师请学生从Aa说到Nn，巩固已学过的字母。3.教师说单词，学生举起相应科目的书。教师举起各科目的书，学生说出相应的单词。问学生：Whatsubjectdoyoulike?请学生说自己喜欢的科目。4.Game:Followandsay.（在真实的语言环境中，反复操练本课重点词句）四、课堂检测Readandtick.Attheweekend……PlaybasketballPlayfootballPlaytabletennisGoswimmingA

6、lice√Peter√√Tom√√Xiaoyong√√Amy√1）WhatdoesAlicedoattheweekend?A、Sheplaysbasketball.B、Sheplaysfootball.2)WhatdoesPeterdoattheweekend?A、Hegoesswimming.B、Heplaysfootball.3)WhatdoesTomdoattheweekend?A、Heplaysbasketball.B、Heplaystabletennis.4)WhatdoesXiaoyongdotheweekend?A、Hegoesswimming.B

7、、Heplaysfootball.5)WhatdoesAmydoattheweekend?A、Sheplaystabletennis.B、Shelikestabletennis.五、布置作业1.Use“does”maketwosentences2．完成Pictionary的Ll,Mm,Nn页。回家向家里人介绍自己在学校学习的科目。六、板书设计Whatdoesshedoattheweekend?ShehasMusicArtPESheplaysbasketball.Shegoesswimming.