三年级英语下册 module 5 unit 2(6)教学案 外研版

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1、外研版三年级英语下册教学案Module5Unit2What’sthetime,please?           一、教学目标：1.知识目标1）学习本课单词：timehalfpast；词组：havebreakfasthavedinner.要求学生能熟练说出单词和词组。2）学习本课重点句型并能进行简单的交流，如：What’sthetime,please?It’shalfpastseven.Ihavebreakfastathalfpastseven.2.情感目标1）培养学生学习英语的兴趣和自信心。2）使学生懂得珍惜时间的道理。3）引导学生了解中国与外国的时差，培养学生的世界意识。3.教学重点、难点

2、：1）能正确听，说，认读本课新单词和词组：timehalfpast；havebreakfasthavedinner。2）理解并应用句型What’sthetime,please?It’s….I…at….4.教具准备：单词卡片，一个苹果，录音机，计算机，二、预习学案1）师生边做动作边唱英语歌曲。SinganEnglishsong.2）复习前一单元学过的词组：教师做动作，学生说出相应的词组，看谁反应最快。为后面的学习做铺垫。（设计思路：采用唱歌、复习等形式来缓解学生的紧张情绪，并初步复习了数字,为进一步学习奠定了良好的基础。)三、导学案1．猜谜的形式导入新课：Whathasthreehandsbut

3、can’thold?引出单词TIME的教学。2．在钟面上的时间，问：What’sthetime?引出此句型的教学。同样利用钟面询问时间引出halfpast的教学。3．英汉互译小竞赛练习半点钟的到达法。4．教学词组：havebreakfast5．教学句型Ihavebreakfastathalfpastsix.通过游戏的方式练习读句子，然后问学生几点吃早饭，联系生活实际练习说句子。6．教学词组havedinner采用拍手游戏练习读词组。7.用钟面调时间问学生几点，引出Ihavedinnerathalfpastfive.然后问学生：Whattimedoyouhavedinner?学生根据自己的实际情

4、况回答。8．Chant.通过小歌谣的形式练习读重点句型。（设计思路：通过猜谜、游戏、chant等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣。）四、课堂检测1.游戏一：师说句子创设情境，学生猜时间2．游戏二：一生做时钟，摆出时间。其他学生进行问答，如What’sthetime,please?It’shalfpasteleven.Ihavelunchathalfpasteleven.3.呈现课文。1）听录音，感知课文。2）带着问题再听录音，然后回答问题。3）跟读课文，模仿标准发音。4）两人一组分角色练习读课文。5）男女生比赛读课文。4．创设情境，拓展知识。Doyouhaveforeignfriends?

5、Ihaveone.SheisAmerican.HernameisMary.Shecalledmebeforetheclass.Whatdidwetalk?Doyouwanttoknow?Ok,butIhavetwoquestions.Pleaselookthenlistentome.师读对话。然后让学生回答问题：What’sthetimeinChina?What’sthetimeinAmerica?Whatdidyouknowfromthisdialogue?引导学生说出中国与美国的时间不同。5．送给学生两句关于时间的名言：Howtimeflies!时光飞逝，岁月如梭。Timeandtidew

6、aitfornoman.岁月不待人。引导学生说出从这两句名言中，知道了什么。渗透德育教育。（设计思路：通过创设情境和游戏竞赛等活动激发学生的参与热情，培养学生的自主学习的能力。）五、课后作业让学生课后以小组为单位完成一张一天活动活动情况表格（运用所学的句子）。Completethetable.（设计思路：通过采用合作学习的方式，在巩固所学新知识的同时，培养学生的合作意识和自主学习的能力。）六、板书设计Module5TimeUnit2What’sthetime,please?What’sthetime,please?It’shalfpastseven.Ihavebreakfastathalfpa

7、stseven.