高中英语 module 2 unit 3 task（2）学生用讲学稿 牛津译林版必修2

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1、总课题Module2Unit3Amazingpeople总课时10第8课时课题TaskSkillsbuilding2&3课型新授教学目标知识目标takenoteof…注意理会…buysthfor…=pay…forsth用…钱买某物       inone’sthirties在某人三十几岁时datefrom/(backto)…始于…追溯到…；outofdate过时的；uptodate时新的AberelatedtoB  A和B有内在的或血缘关系    ArelatetoB  A同B有关/联系requestsbtodosth要求某人做某事request/r

2、equire/suggest（建议）/advise/order/insist（坚持应该做某事）that（宾语从句）从句中谓语动词用“(should)do”should可以省略动词仍用原形discouragesbfromdoingsth劝阻/阻碍某人做某事facesouth=facetothesouth朝南；befacedwith…面对/面临…communicatewith…同…交流/通信/交换能力目标Afterlearning“Skillsbuilding2&3”,thestudentswillbeabletoknowwhataCVisandgras

3、pthebasicskillsoforganizinginformationforabiographicalarticle.Firstly,thestudentswillgettoknowwhatshouldbeincludedinaCV.Secondly,thestudentswilllearnhowtogrouppiecesofinformationaboutafamouswomanscientist,DianFossey,intothreedifferentsections.Thirdly,theywilllearnhowtoputthedif

4、ferentsectionsintothecorrectorder.Finally,thestudentsareexpectedtowriteabiographicalarticleofGaoJian.情感目标Tohelpstudentsestablishloftyideals.教学重点1.HelpstudentsgetwhatisincludedinaCV.2.Hearingpractice.3.Writingabiographicalarticle教学难点1.Hearingpractice2.Writingabiographicalarticle

5、学法指导教学准备1．Lecturematerials；2.Amultimedia3.theblackboard教学设想本节课是以说、读、写为主的写作教学课。写作教学以递进式的教学方法导入课堂，学习写作。本节写作课的主要目的是帮助学生练习写作自传体文章。首先，了解什么是CV及CV包含的基本要素，培养学生收集并整理个人信息的能力，同时使学生的口头表达能力得到进一步提高。其次，将自传体文章的篇章结构（Introduction,Body,Conclusion）呈现给学生，指导学生根据这样的篇章结构进行信息组织并归类。帮助学生将归类好的信息按照语言的逻辑、情节

6、的先后正确排序，使之成为有意义的篇章。最后，在具备以上能力的基础上，学生将完成一篇自传体文章。教学过程师生互动反思模块一预习导学如何写简单的人物传记在同学们平常的英语写作中，需要写的biography通常都是比较简单、短小的。人物传汜一般包括下面这些内容：1．Dateandplaceofbirthanddeath；2．Familyinformation；3．Lifetimeaccomplishments；4．Majoreventsinlife；5．Effects／impactonsocietyorhistory传记多采用时间／顷序来组织材料，写作前可

7、以根据获得的材料列一个简单的写作提纲(outline)，将值得写的内容列出来，然后进行筛选。写传记的一个难点就是文章很容易变成枯燥事实的堆砌。如果想让自己写的传记吸引人，可以用一个能引起读者兴趣的陈述或者一个还不为人知的事实开头。避免那种枯燥、公式化的开头。例如：MeriwetherLewiswasborninVirginiain1774．可以采用这样的方式开头：MeriwetherLewisisbestknownforhisjourneyfromtheMississppiRivertotheWestCoastwithWilliamClark．另外，

8、写作过程巾，要选用一些典型的事实，重点体现事实同人物性格的关系。结尾可以用一、两句话对这个人做出评价或者告诉