高中历史 第8课 美国联邦政府的建立教案 新人教版必修1

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1、必修一·第三单元近代西方民主政治的确立与发展第8课、美国联邦政府的建立【课程标准】1．知道美国1787年宪法的主要内容。2．知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。3．比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。【自主学习】1、美国联邦政府的建立的背景及标志是什么？A背景：必要性：独立之初的严峻形势：①政治体制：②政治局势：③经济形势：可能性：B标志：2、美国1787年宪法的内容是什么？宪法体现的原则有哪些？应当怎样评价它？3、美国两党制的形成过程、作用、实质各是什么？【教师精讲】美国联邦制的权力结构、美国联邦

2、政府所体现的“分权与制衡”原则【合作学习】美国总统制共和制与英国君主立宪制的异同：相同点：不同点：项目英国君主立宪制美国总统制共和制国家元首国家元首产生方式国家元首任期国家元首的权力政府首脑政府的产生政府与议会的关系国家权力中心【自主检测】（）1．观察图片《美国1787年宪法的签署》，从中可以看出美国独立战争后面临的体制上的严重问题是A．殖民者卷土重来B．南北经济制度的矛盾C．松散的联盟不能有效管理国家D．大小州之间的矛盾（）2．根据美国1787年宪法，必须经人民投票决定的有①具体法律的通过②总统的产生③众议员的产

3、生④最高法院法官的确定A．①②③B．②③C．①③D．①②③④（）3．“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的不同类型的国家。”对“新的不同类型”的正确理解是A．确立了现代政党制度B．实现了民族的独立C．确立了议会主权的原则D．开创了现代政体的新形式（）4．《权利法案》与美国1787年宪法的相似点是A．都体现三权分立的原则B．都限制王权C．都体现民主原则D．都体现联邦制原则（）5．依据下图，对美国“三权分立"理解不正确的是A．国会、总统、最高法院分别行使立法、

4、行政和司法权，形成三权分立B．各部门都能通过某种方式牵制其他部门，以防止任何部门滥用权力C．总统的权力最大，受到的制约最小D．基本原则是分权与制衡（）6．被后人称为“美国宪法之父”的麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”这番话的意图是A．美国不需要建立统一的政府B．美国应该建立开明君主制国家C．采取相应措施防止独裁政权的出现D．政府权力不能受任何力量的限制（）7．美国宪法在1787年制定时，带有明显的局限性，具体表现在：①允许奴隶制存在②允许各州拥

5、有一些州权③黑人和印第安人不能拥有同白人相等的权利④最高法院与总统之间是相互制约的关系A．①④B．①③C．②③④D．①②③④（）8．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联”；未经国会同意，“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”；“未经国会同意，不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约。”这些规定体现的原则是A．共和制B．联邦制C．分权制D．总统制（）9．美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法（1787），它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤

6、。”这里所说的“奠基石”和“根”的主要内涵是：①共和制②联邦制③三权分立④黑人奴隶制A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④（）10．2009年1月奥巴马就任美国第44任总统。但据美联社报道，“基地”组织二号头目扎瓦赫里在一段新发表的录音带中对美国新当选总统奥巴马提出了批评。扎瓦赫里使用种族主义语言对奥巴马进行了攻击，暗示奥巴马只是一位听从白人使唤的黑人。这说明A．扎瓦赫里对黑人当选美国总统表示不可思议B．扎瓦赫里认为奥巴马代表民主党上台执政仍然代表美国资产阶级政党的利益C．扎瓦赫里是种族主义者D．扎瓦赫里仇视黑

7、人()11.关于美国两党制的论述，正确的是A、华盛顿当选美国第一任总统是民主党的一次胜利B、两党制是美国分权制衡体制中的重要组成部分C、美国两党制的产生是完全仿效英国D、美国的政治选举纯粹是两党玩弄的政治游戏12．阅读下列材料：材料一：第一条第七款……经众议院和参议院通过的法案，在正式成为法律之前，须呈送合众国总统；总统如批准，便须签署，如不批准，即应连同他的异议把它退还给原来提出该案的议院，该议院应……进行复议。倘若……该议院议员的三分之二仍然同意通过该法案，该院即应将该法案连同异议书送交另一院，由其同样予以复议

8、，如若此另一院亦以三分之二的多数通过，该法案即成法律……第二条第二款……总统有权缔订条约，但须争取参议院的意见和同意，并须出席的参议员中三分之二的人赞成；他有权提名，并于取得参议院的意见和同意后，任命大使、公使及领事、最高法院的法官以及一切其他……合众国官员……材料二：第一条第二款……众议员人数及直接税，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配。此项人口数目的计算