三年级下册语文作文复习教案

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。三年级下册语文作文复习教案　　三年级下册语文作文复习教案　　一、课标中关于本年级的要求。　　新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；根据表达的需要，使用冒号、引号.；学习修改习

2、作中有明显错误的词句。　　学生能就给定的范围进行习作，清楚地表达自己想写的内容。有比较具体的内容，语句比较通顺，不写错别字。字数不少于200字。　　二、本学期课文八个单元的习作归类：　　顺序　　内容　　要求　　习作一　　写一写自己的课余生活意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或愿意写的其它事。　　习作二　　写熟悉的人的一件事　　想一想写谁，写

3、他的哪件事　　习作三　　看图写文：秋天　　先说一说图画的内容，注意用上平时积累的词句。　　习作四　　观察日记　　观察自己最感兴趣的，写自己最想写的。　　习作五　　介绍自己收集有关中华传统文化的资料　　梳理资料，想一想哪些是最想告诉大家的，理一理，再写成习作。　　习作六　　介绍自己去过的地方　　写出这个地方怎么吸引人　　习作七　　编童话故事　　选几种动物作为主人公，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后再写下来。　　习作八意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命

4、起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　自由习作　　可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼，想一想自己最想告诉别人什么，把想表达的意思写清楚。　　本册书中的四次小练笔：　　1、续写《小摄影师》。　　2、《玩出了名堂》：写写玩中的乐趣或收获。　　3、《美丽的小兴安岭》：写一写我的家乡，写家乡的一处景物。　　4、《给予树》：替那个小女孩写几句感谢的话。　　这学期的作文主要分两类：一是写实类；二是想象类。　　重点放在引导学生学会观察。　　三、针对本学期习作简要分析，归纳学生的几条主要问题。　　1、错别字、标点

5、符号、病句的问题。　　2、审题的问题。　　3、不能围绕一个意思写具体的问题。　　四、复习对策：　　1、错别字、标点、病句等：主要放在字词句的复习中，提醒学生多读、多改；加强形近字、同义字的区分；养成用字时先想字义的好习惯，依据字义来定字。复习时可让学生修改以前自己写过的习作意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　2、审题的问题。　　学生没读清题目要求，写出来的习作跟要求有差距甚至离

6、题。如习作六：向同学介绍自己去过的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。有个别学生在习作中写了自己去过哪个地方玩，跟什么人玩，怎样玩，玩得很开心，对这个地方的介绍却几乎没有。　　对策：　　A、三年级几乎没有命题作文，都是开放式作文，因此读题目要求很重要。审题时要让学生通过读题了解要写什么内容、有什么要求、重点是什么。在重点部分往往要写具体，表达清楚。　　B、复习时列出一些习作要求，要求学生：逐句读，明要求，抓特点，知重点。　　C．收集学生习作中出现的审题错误情况，罗列出来，让学生再仔细读题目，对照学生的习作说说错在哪里。　　d.给出一些题目，让学生一起

7、审题。　　(1)秋天里，你可能与小伙伴去放风筝，捉蝴蝶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这么美好的季节里，一定发生了许多美好的故事吧！请你选一件事写一写，让大家也来分享你的快乐吧！　　(2)意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。我们身边有许多熟悉的人，如妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、同学、邻居……他们身上有许多值