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《高一数学 向量的加法与减法2精品教案 新人教a版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:向量的加法与减法(2)教学目的:⑴了解相反向量的概念;⑵掌握向量的减法,会作两个向量的减向量教学重点:向量减法的概念和向量减法的作图.教学难点:对向量减法定义的理解授课类型:新授课课时安排:1课时教具:多媒体、实物投影仪教学过程:一、复习引入:1.向量的概念:既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素:大小、方向.2.向量的表示方法:①用有向线段表示;②用字母、等表示;③用有向线段的起点与终点字母:;④向量的大小――长度称为向量的模,记作
2、
3、.3.零向量、单位向量概念:①长度为0的向量叫零向量,记作的方
4、向是任意的②长度为1个单位长度的向量,叫单位向量.零向量、单位向量的定义都是只限制大小,不确定方向.4.平行向量定义:①方向相同或相反的非零向量叫平行向量;②我们规定与任一向量平行.向量、、平行,记作∥∥.5.相等向量定义:长度相等且方向相同的向量叫相等向量.6.共线向量与平行向量关系:平行向量就是共线向量.7.向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法几何中向量加法是用几何作图来定义的,一般有两种方法,即向量加法的三角形法则(“首尾相接,首尾连”)和平行四边形法则(对于两个向量共线不适应)8.向量加
5、法的交换律:+=+9.向量加法的结合律:(+)+=+(+)二、讲解新课:向量的减法1.用“相反向量”定义向量的减法:1°“相反向量”的定义:与长度相同、方向相反的向量记作-2°规定:零向量的相反向量仍是零向量-(-)=任一向量与它的相反向量的和是零向量+(-)=如果、互为相反向量,则=-,=-,+=3°向量减法的定义:向量加上的相反向量,叫做与的差即:-=+(-)求两个向量差的运算叫做向量的减法2.用加法的逆运算定义向量的减法:若+x=,则x叫做与的差,记作-3.求作差向量:已知向量、,求作向量∵(-)+
6、=+(-)+=+=减法的三角形法则作法:在平面内取一点O,作=,=,则=-即-可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量注意:1°表示-强调:差向量“箭头”指向被减数2°用“相反向量”定义法作差向量,-=+(-)显然,此法作图较繁,但最后作图可统一-AABBB’O-OAOB--BAO-∥∥-=+(-)-三、讲解范例:例1已知向量、、、,求作向量-、-解:在平面上取一点O,作=,=,=,=,作,,则=-,=-例2平行四边形中,,,用,表示向量、解:由平行四边形法则得:=+,==-变式一:当,满足什么条件时,
7、+与-垂直?(
8、
9、=
10、
11、)变式二:当,满足什么条件时,
12、+
13、=
14、-
15、?(,互相垂直)变式三:+与-可能是相当向量吗?(不可能,∵对角线方向不同)四、课堂练习:1.下列等式:①+=②+=+③-(-)=④+(-)=0⑤+(-)=-正确的个数是()A.2B.3C.4D.52.下列等式中一定能成立的是()A.+=B.-=C.+=D.-=3.化简-++的结果等于()A.B.C.D.4.已知=,=,若
16、
17、=12,
18、
19、=5,且∠AOB=90°,则
20、-
21、=.5.在正六边形ABCDEF中,=,=,则=.6.
22、已知、是非零向量,则
23、-
24、=
25、
26、+
27、
28、时,应满足条件.参考答案:1.C2.D3.B4.135.-6.与反向五、小结向量减法的定义、作图法六、课后作业:1.在△ABC中,=,=,则等于()A.+B.-+(-)C.-D.-2.O为平行四边形ABCD平面上的点,设=,=,=,=,则A.+++=0B.-+-=0C.+--=0D.--+=03.在下列各题中,正确的命题个数为()(1)若向量与方向相反,且
29、
30、>
31、
32、,则+与方向相同(2)若向量与方向相反,且
33、
34、>
35、
36、,则-与+方向相同(3)若向
37、量与方向相同,且
38、
39、<
40、
41、,则-与方向相反(4)若向量与方向相同,且
42、
43、<
44、
45、,则-与+方向相反A.1B.2C.3D.44.如图,在四边形ABCD中,根据图示填空:+=,+=,-=,++-=.5.一艘船从A点出发以2km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶,而船实际行驶速度的大小为4km/h,则河水的流速的大小为.6.若、共线且
46、+
47、<
48、-
49、成立,则与的关系为.7.在五边形ABCDE中,设=,=,=,=,用、、、表示.8.如图所示,O是四边形ABCD内任一点,试根据图中给出的向量,确定、、、的方向
50、(用箭头表示),使+=,-=,并画出-和+.9.已知O是□ABCD的对角线AC与BD的交点,若=,=,=,试证明:+-=.参考答案:1.B2.B3.D4.-,-,,.5.2km/h6.与的方向相反且都不为零向量7.+--8.9.(略)七、板书设计(略)八、课后记: