海事港航事业科学发展大讨论活动实施方案

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1、通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。海事港航事业科学发展大讨论活动实施方案  为进一步把目前正在开展的党的群众路线教育实践活动引向深入,切实把活动与工作实际结合起来,与执法队伍建设结合起来,与推动海事港航事业科学发展结合起来,经局党委研究,在全局干部职工中开展“海事要发展,我该怎样做”大讨论活动。为确保活动扎实有序开展,制定本实施方案。  一、指导思想  以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,认真贯彻落实科学发展观,以“海事要发展,我该怎样做”为主题,以促进我市海事港航各项工作又好又快发

2、展为目标,着力解决影响和制约我局发展的各种思想、作风和环境等方面存在的突出问题,真正把干部职工队伍建设成为深入贯彻落实科学发展观的纪律严明、作风过硬的队伍,努力形成思想统一、团结和谐、开拓创新的发展局面,促进各项工作再上新台阶。  二、目标任务  通过开展大讨论活动,不断加强干部职工思想建设、作风建设、能力建设,使干部职工学习贯彻科学发展观的自觉性进一步增强,思想观念上有新转变,工作作风上有新进步,素质能力上有新提高,服务意识上有新增强。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看

3、、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  三、组织领导  为保障本次大讨论活动顺利开展,取得实效,经局党委研究决定,成立局“海事要发展、我该怎样做”大讨论活动领导小组,全面负责本次大讨论活动的组织领导、协调指导和督促检查工作,领导小组下设办公室,负责具体实施工作。局机关各科室、局属各单位主要负责人为大讨论活动的第一责任人,要加强领导,加大措施,确保大讨论活动各项工作落到实处。  领导小组人员名单:  组长:  副组长:  成员:  领导小组办公室人员名单:  主任:  成员:  四、主要内容和措施  “海事要发展

4、,我该怎样做”大讨论活动从4月份开始,至5月底结束,分四个阶段进行。  (一)学习动员阶段(4月1日—4月10日)  1、动员部署。按照局党委对大讨论活动的总体部署和要求,研究制定并下发活动实施方案,召开动员会进行动员。各单位结合方案要求和工作实际,制定活动实施方案。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  2、学习教育。通过个人自学、集中讨论等形式,组织干部职工深入学习领

5、会党的十八大精神,学习科学发展观,学习中央领导同志关于深化改革、践行群众路线的重要论述,学习近年来涌现出的立足岗位、尽职尽责、全心全意为人民服务的先进典型事迹。学习讨论中要做到人人发言,个个表态,并结合工作实际,边学习边对照边检查,通过学习,进一步强化“为民务实清廉”的正确理念,增强立足本职、服务大局的主动性和积极性。每位职工要结合学习情况认真撰写学习心得体会。  (二)查摆分析阶段(4月11日—4月30日)  通过自己找、别人帮、大家提等方式,主要查摆自身在思想观念、工作作风等方面存在的突出问题,深入剖析问题产生的根源,提出整改措施。实地察看帮扶村基础设施改善、富民产业发展、

6、村容村貌变化、社会事业发展和贫困户生活条件改善、精神面貌变化等方面取得的成效。通过查阅资料、实地查看、座谈交流等方式对全县贫困村驻村帮扶工作开展情况进行实地调研督查,有效督促了驻村帮扶工作队到岗履职尽责。  查摆重点:主要是“六查六看”:查思想观念,看有无因循守旧、不思进取的惰性观念;查执行力度,看有无落实各项工作任务、执行各项规章制度不到位的问题;查工作效能,看有无违反“十条禁令”、“十一项服务承诺”规定,个人岗位职责落实不力,工作效率低下,推诿扯皮等问题;查工作作风,看有无吃拿卡要,不给好处不办事,给了好处乱办事等问题;查工作能力,看有无业务知识、文化知识不适应新形势下海事

7、、港航管理工作的实际需要,日常学习流于形式,敷衍塞责,学、用“两张皮”等问题;查服务质量,看有无故意刁难服务对象,工作中使用海事、港航行政执法忌语等问题。  通过“六查六看”,大力弘扬五种风气,争做“五型”职工。一是弘扬勤奋好学之风,争做学习型职工;二是弘扬顾全大局之风,争做服务型职工;三是弘扬求真务实之风,争做务实型职工;四是弘扬锐意进取之风,争做创新型职工;五是弘扬清正廉洁之风,争做廉洁型职工。  每位职工要在学习讨论和认真剖析的基础上,写出高质量的不少于1000字的个人剖析材料。剖析材

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