二年级语文上册 识字教案 人教新课标版

二年级语文上册 识字教案 人教新课标版

ID:29255595

大小:52.50 KB

页数:3页

时间:2018-12-18

二年级语文上册 识字教案 人教新课标版_第1页
二年级语文上册 识字教案 人教新课标版_第2页
二年级语文上册 识字教案 人教新课标版_第3页
资源描述:

《二年级语文上册 识字教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、识字7课前透视  《识字7》以“拍手歌”的形式,为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景,同时揭示了“人和动物是朋友,保护动物是大事”的道理。课文内容生动、活泼,富于情趣,节奏感强,适于朗读。拍手歌的形式也为课堂活动的组织提供了契机。二年级的小学生对于拍手歌的形式并不陌生,并且在课外也可能有一定内容体验和积累。因此教学中应充分发挥学生已有的经验优势,结合教材内容,整合课程资源,引导学生在多样的语文学习活动中,主动识字,积累语言。同时感悟课文的主题,感受重大责任,激发保护动物的美好愿望。     预

2、设目标:1.认识10个字,会写3个字2.准确、熟练地朗读拍手歌,读出节奏感3.激发保护动物的情感教学重点、难点:1.认识10个生字,重点读好前后鼻音2.激发保护动物的情感预设流程:一、激趣导入1.今天,邱老师很高兴。我想送你们几句话,你们觉得我说得对,就鼓鼓掌,说得不对就摇摇头。第一句:你们喜欢动物(掌声)第二句:动物也喜欢你们(掌声)第三句:你们和动物是好朋友。(掌声)2.导语:好热烈的掌声呀!同学们真精神!相信这节课我们一定过得很愉快。(开始上课)师:今天,邱老师收到了一封信,是写给我们大家的。

3、是谁写呢?你们看{屏幕出示:孔雀}我们一起来叫叫它吧。(齐读)(出示生字)认识它的名字吗?再一起来亲切地叫叫他吧。(认识:孔雀)3.咦!小孔雀怎么写信给我们啊?赶快去看看吧!大家一起念念吧!二(5)班的小朋友:你们好!听说你们很爱学习,我喜欢这样的朋友。我想和你们交朋友,欢迎你们到动物王国来做客!小孔雀 10月26日噢!原来是请我们去动物王国做客呢!你们想去吗?那就跟老师一起走进《识字7》,(板题,读题)动物们呀,还等着我们做游戏呢!你想和它们做游戏吗?那就先认真做个准备吧!打开书,自由读课文,圈出

4、生字,不会读的字就去请教课文里的小桃子和小树叶,借助拼音读准它。二、情境识字1.去动物王国要先学会认识路牌上的生字,这样才不会迷路。2.识路牌游戏(课件出示生字)看,道路旁的“路牌”上写有生字,谁愿意来带大家拼读你觉得哪些字的读音需要提醒大家注意呢?看,去掉了拼音,你们还认识它吗?一起再读读吧!3.青蛙跳伞游戏恭喜大家,你们已经顺利到达了第一站,看,青蛙来邀请咱们一起做游戏呢。小朋友看好了,一会儿小青蛙会乘着降落伞跳下来,如果你们以最快的速度认出降落伞上的生字,小青蛙就和你们交朋友,(开火车认字:读

5、对了就表扬他,读错了大家就帮帮他。)准备好了,我们开始了4.送水果游戏我们和青蛙朋友一起往前走吧,哦,等等,小猴子也来了,它说如果小朋友用好办法记住了果子上的生字,它就把果子送给你。(学生交流识记方法,师利用课件送水果)送鲜花游戏5.同学们,你们的表现真是棒极了,看,花蝴蝶也忍不住来奖励你们,它呀要送花给大家,不过要把这些词语读准确了才会送给你。先准备准备吧!(自由读,男女生赛读)6.找动物男女生的火车开得又快又好,看,动物王国到了,动物们挂起了横幅热烈欢迎咱们呢!动物在哪呢?它们呀,跑课文里去了,

6、请同学们赶紧再去读读课文,把课文中藏着的动物找出来。你们找到了哪些动物朋友?(出示图片和动物名)看,像这些动物都是生存在野外的,和我们家里饲养的鸡鸭不同,我们把它称为野生动物。三、朗读1.请小朋友选择自己喜欢的野生动物朋友,找到儿歌中写它的句子多读几遍,看看从中知道了什么?(出示课文自由读)谁想来读读你喜欢的句子?你知道了什么?(个别展示读)老师补充:孔雀锦鸡是伙伴(孔雀有美丽的羽毛,锦鸡也有美丽的羽毛,而且它们都喜欢在地面上生活,所以说它们是伙伴)雄鹰翱翔在蓝天(雄鹰喜欢飞翔在高高的蓝天)天空雁群

7、会写字(天空中的大雁有时会排成人字,有时会排成一字,大雁到了秋天还会飞到南方去过冬)丛林深处有老虎(老虎就喜欢在茂密的丛林中生活)黄鹂百灵唱不休(黄鹂百灵都是爱唱歌的鸟,它们呀用歌声表达语言,同学们听一听,想想它们在唱什么呢?指名回答)竹林熊猫在嬉戏(熊猫是我国的国宝,它爱吃竹叶和竹笋,也爱在竹林中玩耍)2.你们都成了动物的好朋友了,男、女同学来个比赛吧。男同学读一句,女同学读一句,女同学先开始。(男女赛读)3.看到你们读得这么用心,老师也想和你们一起读读,谁愿意和我一起读?我先读,你接着读,还可加

8、上动作。(师生合作开火车读,师读节拍:你拍一,我拍一。生接读)4.同学们表演得真不错,同桌再来练练吧,看谁读得好,表演得又好。哪组同桌愿意给大家展示一下?5.他们不仅读得好,演得好,配合得更好。我们一起把这首儿歌送给可爱的动物们(齐读)四、情感升华1.动物们和人一样也有自己的家园、有亲人和伙伴,它们生活是多么幸福,多么快乐啊!可是人类不断地破坏生态环境,森林被摧毁了,动物们的家园也毁了。人类还残忍地捕杀野生动物,每天都有千千万万的野生动物被猎杀,他们成了人类桌上的美味

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。