班主任工作经验材料：《让班级管理在有序中进行》

《班主任工作经验材料：《让班级管理在有序中进行》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、班主任工作经验材料：《让班级管理在有序中进行》　当前，素质教育的改革已经向教育教学的纵深发展，素质教育也正朝着以“提高全体学生的素质为目标，以促进学生的全面发展”为宗旨，以“德育为首，学会做人”为的根本的教育方向深化、落实。在以“学会做人”为根本而开展的学校班级管理活动实践中，传统的班主任个体独挡一面的模式已远远不能适应新形势下的班级管理工作要求；而且由于班主任自身素质的差异和限制，由其包揽一切地去担负班集体的组织者、教育者和指导者角色，已很难适应全面素质教育所要达到的要求,更难以适应新形势下的班级管理要求，也无法保证班级管理工作的顺利进行。为此，我把多年来从事班级管

2、理工作的心得体会整理如下：一、建立、健全的班级自主管理制度，形成一套完善的班级管理体系。1、制定《公约》，规划目标。建立一套健全的管理制度是贯彻实施具体管理工作的主要基础。我们们正是通过有章可循的制度建立起有效的班级集体管理运行机制。制定初期，我们们首先要让学生明白班级是大家的班级，需要大家维护，怎样维护，需要大家伙贡献良策。使学生明白班规班法的重要性，它是使班级成为优秀集体的保证，是个人提高自律意识的准则，从而激发学生制订《班级公约》的热情，从而真正感受到，自己就是班级的主人。刚接班级，需要建立怎样的班集体？学生心目中的班级又是啥样？我们们应怎样建设这样的班级？班级

3、是一个集体，每个人都有义务与权力。也只有发挥每个人的力量，班级才会汇聚合力，一鸣惊人。面对现状，我们要把自己的想法给同学有个交代，让他们清楚老师的思路与方向。接下来他们要畅所欲言，阐述自己心目中的班级。为了达到共同的目标，我们们要怎么做？《班级公约》的制定就在孩子们的七嘴八舌中诞生了。当然，要发挥效应，还需要每个同学亲笔签名。要注意，我们们班主任自己制定的条条框框，只是自己意志力的体现，对学生虽有约束力，毕竟不是他们的心声，它会随班主任执行力的强弱而发挥强弱的作用。而《公约》则不然，这是大家制定认可的，只要有人触犯，自会有人执法。正所谓“路不平、有人踩”。在制定公约时

4、，其中有位男同学提出，公约都是约束我们们的，就没有约束老师的，太不公平了。这倒出乎我们的预料，对这种积极的发言，千万不可打断，一定要耐心的，鼓励他把话说完，否则挫伤积极性之后，别再希望会有人再提正义的建议。老师上课不准抽烟，更不准喝酒。还有，每天要刷牙，讲题时，一股怪味，我们可受不了。我们有点坐不住，虽不是点我们。但却是给我们套了个绳索。正义直言，必须接受。良好的发言气氛必须保护。合理的建议，都要采纳。我们也豁出去了。最后《班级公约》在大家的掌声中通过。给老师的十点建议，也在这名同学的带领下，同学的的监督下，各任课老师也一笑了之下，签字通过。看似小事，无中生有，这可是

5、培养孩子正直、无私仗义，民主精神的最理想一课。这名同学后来成了我们们的班长。一件节外生枝的事情，让我们收获了一名负责的班长，一个帮我们戒除陋习的规则。大家细想，我们们的任务，不仅是教学，更要引导学生学会自理、自立、自主的方法。这与我们们的教学方向并不矛盾，反而会更加有利于形成教学合力，我们想，这就是立班、强班之源泉吧。通过《班级公约》、《班级管理分工责任制》以及配套的《个人量化积分制度》的制定，把班级常规管理的若干项目如环境卫生、常规纪律、两操活动、日常行为训练甚至心理疏导等繁杂的工作逐项分解到班干、学生，责任到人。使事事有人干，事事有人管，时时有事干。使学生明确权利

6、与义务的关系，明确自己的行为与班级的荣辱密不可分。从而为学生自主管理提供了依据。使他们认识到自己的责任需要有自己来承担。当然，不尽义务的行为或带来严重后果的行为，自然要承担一切责任。2、明确责任，精细化管理。所谓精细化管理,就是人人会管理，处处有管理，事事见管理，通过落实管理责任，变一人操心为大家操心。在班级管理中，我们们要力求做到任务个个担，责任人人负,将班级中看似简单，很容易做到的事情用心精心做好。精细化管理的核心是一个“精”字，一个“细”字。精细化体现在班级事务的具体分工上。为此我们们参照魏书生关于班级管理的经验，制定了《10级2班岗位责任制》、《10级2班班级

7、事务承包制》、《10级2班个人量化激励制》。明确了管理人员的职责，细化了班级事务，调动了同学们管理的积极性、主动性。总之，在班级各项制度、措施健全后，班级能否正常运转就成为摆在我们们面前的主要问题。制度措施好比人的豪言壮语，都能制定都能说的冠冕堂皇。但是，作为班主任我们们做得不仅是要制定班级制度，更重要的是如何让班级按照我们们的设计正常运转起来，并能在具体的运转中发现问题，解决问题，完善我们们这一套班级管理体系。班级管理琐碎异常需要班主任带领任课老师以及学生凭着“坚定不移、持以恒”的毅力，去执行。一曝十寒，只会劳而无功。3、有效、及时的检查评估，让管