苏教版高中生物必修3人体生命活动的调节 同步练习2

苏教版高中生物必修3人体生命活动的调节 同步练习2

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1、人体生命活动的调节同步练习1.人进入青春期后,身体的形态、机能等方面都有显著的变化。发生这些变化与下列哪种激素有关(  )①胰岛素 ②生长素 ③性激素 ④胸腺激素 ⑤甲状腺激素 ⑥肾上腺激素 ⑦生长激素A.①②③     B.②③④C.③⑤⑦     D.④⑤⑥⑦答案:C2.为了观察小狗甲状腺功能亢进引起的病变,可以采取的实验措施是(  )A.切除发育正常的小狗的甲状腺B.向甲状腺功能不足的小狗注射一定量的甲状腺激素C.用碘制剂饲喂发育正常的小狗D.用甲状腺制剂连续饲喂发育正常的小狗答案:D3.较大剂量注射一种激素后,小白鼠逐渐反应迟钝,以至昏睡。该激素是(  )

2、A.甲状腺激素    B.雄性激素C.雌性激素     D.胰岛素答案:D4.下列关于感受器特性的叙述,错误的是(  )A.感受器能将特定的刺激转变成神经冲动B.感受器直接将感受到的刺激传入大脑皮层C.各种感受器都有各自的适宜刺激D.感受器可产生适应现象答案:B5.如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体(  )A.能运动,针刺有感觉B.不能运动,针刺有感觉C.能运动,针刺无感觉D.不能运动,针刺无感觉答案:B6.人体的下列调节与下丘脑无关的是(  )A.体温的调节B.甲状腺激素含量的调节C.肝糖原合成的调节D.肾小管泌钾的调节答案:D7.

3、肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白,是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(递质的一种)释放过程,这种毒素对兴奋传递的作用是(  )A.使兴奋的传递中断B.使兴奋的传递加速C.使另一个神经元产生兴奋D.使另一个神经元产生抑制答案:A8.给某人踝关节注入局部麻醉药,此处暂时失去了痛觉,但还能运动。该局部麻醉药作用的结构是(  )A.神经中枢B.突触C.感受器和传入神经D.传出神经和效应器答案:C9.神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是(  )A.突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成B.突触前膜内有突

4、触小体C.突触后膜内有突触小泡D.突触小体内有许多突触小泡答案:D10.决定反射时间长短的主要因素是(  )A.刺激强度的大小B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性答案:C11.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于(  )A.脊髓、大脑、大脑B.脑干、脊髓、大脑C.大脑、脊髓、大脑D.脊髓、脊髓、脑干答案:B12.突触传递中递质一旦释放,无论是否与突触后膜上的受体结合,都会迅速地被分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙,使(  )A.另一个神经元产生兴奋B.突触得以为下次传递做好准备C.另一个神经元受到抑制D.反射过程完成答案:B13

5、.在反射弧中,神经冲动在神经元之间的传导方向正确的是(  )A.一个神经元的树突另一个神经元的细胞体或轴突B.一个神经元的轴突另一个神经元的细胞体或树突C.一个神经元的轴突或树突另一个神经元的细胞体D.一个神经元的细胞体或轴突另一个神经元的树突答案:B14.胰液分泌的调节是一个复杂的过程,下图为胰液分泌调节的示意图(部分)。请据图回答:(1)人体在正常情况下,咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为__________。(2)当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式为__________。(3)胰液中消化酶主要有__________、__________、______

6、____、__________。(4)激素B是通过__________途径到达胰腺的。答案:(1)非条件反射(2)神经调节和体液调节(3)胰麦芽糖酶 胰淀粉酶 胰脂肪酶 胰蛋白酶(4)血液循环15.下图为脊髓反射模式图,请回答:(1)下列对反射弧结构的叙述,错误的是(  )A.①代表传出神经B.③代表神经中枢的突触C.M代表效应器D.S代表感受器(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是(  )A.冲动在S中单向传导B.冲动在②中单向传导C.冲动在③中单向传导D.冲动在①中单向传导(3)在③中与兴奋传导有关的化学递质是__________。(4)假设M是一块肌

7、肉,现切断a处,分别用阈值以上的电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉______;刺激Ⅲ处,肌肉______。(5)在离肌肉5mm的Ⅰ处给予电刺激,肌肉在3.5ms后开始收缩,在离肌肉50mm的Ⅱ处给予电刺激,肌肉在5.0ms后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为______mm/ms。答案:(1)A (2)C (3)乙酰胆碱或单胺类物质 (4)收缩 无反应 (5)3016.根据神经调节的有关知识,回答问题:(1)用食物喂小狗,小狗分泌唾液,这是__________反射。(2)幼儿学习了敬礼动作,只要发出“敬礼”口令,幼儿迅速做出敬礼动作,这是

8、_____

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