物理八年级第1章 声现象 闯关测试a

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1、物理八年级第一章声现象闯关测试A★基础达标(A卷)测试时间:45分钟题号一二三四总分分数一、填空题(每空1分,共30分)1.龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的而产生的,并经传入人耳。2.下列有关声音的语句中,各表示的物理意义是:(1)“你的声音真好听”说明声音的(2)“雷声震耳欲聋”说明声音的(3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的3.将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到烛焰在,这说明:声波具有。4.远处传来美妙动听的钢琴声,它是由钢琴的钢丝发出的.寻声而去,其不变,但越来越大,琴声是通过传入人耳的.在15℃的空气

2、中,琴声的传播速度是。5.那些动听的、令人愉快的声音叫做,其波形是的.那些难听的、令人厌烦的声音叫做,其波形是的.6.在日常生活、生产噪声来源于、、等.7.在控制噪声的措施方面,有些地方可以看到如图A1-1所示的标牌,这主要是在减弱噪声;教室外有声音干扰时,关上门窗是为了在减弱噪声。8.人耳能听到到的声波频率范围通常在,监测与控制波有助于减少它的危害,并可以用来预报图A1-1地震、台风。9.超声波具有定向性好、、等特点,可用于测距、、、、等。10.人的手臂不停地上下振动能形成波,人耳(能、不能)听到这种声音。二、选择题(24分)11

3、.不能传播声音的是()A.真空B.木头C.空气D.水12.百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是()A.听到发令员的枪声开始计时B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时C.听到发令员的最后一声口令开始计时D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时13.关于声音的下列说法中,正确的是()A.一切振动的物体都会发出声音B.物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C.物体振动的次数叫频率D.正常人听觉频率范围是每秒20次到2万次14.有一根长100米的空心钢管,甲同学在一端敲打钢管一下,乙同学在钢管的另一端可以听到()A.一次回声B.两次回声C.

4、三次回声D.四次回声15.下面关于音调和响度的说法中正确的是()A.音调高就是响度大B.音调低就是响度小C.“高声大叫”中的“高”实际是指响度大D.“低声细语”中的“低”实际是指音调低16.让钢琴和手风琴都发出C调的“do”,我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音,这是依据()A.它们声音的高低的不同B.它们的音调不同C.它们的响度不同D.它们的音色不同17.在演示声音是由物体的振动发生的实验中(如图A1-2),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是()A.使音叉的振动尽快停下来B.使音叉的

5、振动时间延长C.将音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射,形成回声18.超声波具有广泛的应用,下列事例中不属于运用超声波的是()A.B超成像B.声呐测距C.一种速度测定器D.分贝仪19.下列哪一种动物对次声波最敏感()图A1-2A.海豚B.猫C.人类D.大象20.关于扩音机的作用,下列说法中正确的是()A.改变响度B.改变音调C.改变音色D.减小声音的分散21.在电影院内听不到回声,下列原因中正确的是()A.墙壁反射的声音与原声混在一起分不出来B.墙壁吸音性好,传向墙壁的大部分声音被吸收了C.墙壁吸收了全部声音D.以上说法均

6、不正确22.蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫,是()A.借助于超声波B.借助于复眼C.借助于红外线D。借助于紫外线三、实验与设计题(每空2分、第24题、4分,共22分)23.如图A1-3所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出,将会发现。(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内,将会发现。图A1-3(3)此实验说明了。24.在图A1-4中,小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话,这表明。(2)相距同样远,讲话者以同样

7、的响度讲话,如果改用细金属丝连接土电话,则听到的声音就大些。这一实验现象表明:。(3)如果在用土电话时,另一个同学用手捏住线上的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于。图A1-4(4)如果在用土电话时,线没有拉直而处于松驰状态,则听的一方通过棉线(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话声。25.如图A1-5所示,用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲笔下端,注意听这个敲击声,然后张开嘴使牙齿不接触铅笔,手指用与前同样的力轻敲铅笔下端,比较这两次听到的声音,区别:(1)这两次声音的最主要的不同点是不同(选填:音调、响度、音色);图A1-

8、5(2)通过这一实验,你认为你从中知道了什么,答:26.请你利用一张较薄的纸,设计一个实验,证明声波具有能量。简要说明做法。四、计算与简答题(24分)27.为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声,而听不到你来回挥动手发出的声音??(5

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