物理第2章-声现象

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1、声现象一选择题1.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是（）A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B.鼓斥声主要是由鼓内空气振动产生的C.鼓乐•声是经过空气传到现场观众耳朵的D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。2.下列关于声音的说法，正确的是A.噪声不是由物体振动产生的B.—切正在发生的物体都在振动C.只要物体振动，我们就能听到声音D.声速在固体中一定比在液体中快3.在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“l（dou）”这

2、两个音，以下说法正确的是A.音色一定不同B.音调一定不同C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同4.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是A.声波具有能量B.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声咅的分散，从而增大响度C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D.“金嗓子”发出的声波是次声波5.调节收音机的音量，是为了改变声音的（）A

3、.音调B.响度C.音色D.频率6为了探究咅调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成A.硬纸板接触齿B.改变钢尺伸岀数不同的齿轮桌边的长度C.改变蒲塑料尺滑D改变吹笙过梳子的速度帽的力度见。这里的“轻声”和“高声”是指声音的A.音调B.音色C.响度D.频率9.为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，A.在校园周围植树C.在教室内安装噪声监测装置10・关于声音，下列说法中正确的是（）A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大C街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声（）F列措施可行的是（）B.将教室

4、的窗户打开D.每个学生都带一个防噪声耳罩B.声音在真空屮传播的速度是3X1078m/sD.超声波、次声波是入耳听不到的声音11.据报道，世界“吼王”杰米•温德拉曾“吼”出超过100分贝的声咅，如图是他“吼”出声咅将玻璃杯震碎的情景。下列有关他“吼”出的声音的说法正确的是A.声音传递了能量B.声音只在玻璃杯中传播C.声音是玻璃杯振动产主的D.声音的分贝数越高其频率越大12.下列说法正确的是A.太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处

5、减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用13.如图1所示，是常见的交通标志牌,其屮与声现象有关的是（B)14.小明的发言声咅太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声咅的（）A.音调B.频率C.响度D.音调及响度15.关于声现象，下列说法正确的是A.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C.“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D.“隔墙有耳”说明固体能传声二填空1.生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如杲用手捂

6、紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明能够传声；但是你身旁的同学却往往听不到明显的声音，这是因为身旁的同学听到的声音是通过传播的，这一点可以证明传声效果比传声效果更好。1.夏天打雷时，有人害怕响声而用双手堵住而朵，但还是听到了雷声，这是因为2.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用来听声的。1.声音是由物体的产生的，弹琴时在振动；唱歌时在振动；河水流动哗哗声，是在振动。3.声咅能靠任何、、物质作媒介传播!11去，这些作为传播媒介的物质称为，不能传播声音。4.声音在每秒内传播

7、的距离叫做,它跟的种类有关，还跟有关。声音在15°C的空气中传播的速度是m/s；声音在和中比在空气中传播得快。5.当人走近岸边时，水中的鱼会立即潜逃，这是因为:把正在响铃的闹钟用塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声，这说明。6.把一只耳朵紧贴在桌面上，用手塞住另一只耳朵，当用手敲桌面另一端时，你可以听到敲击声，同时也会感到桌面在，这个声音是通过传过來的，这说明o&外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过及其他组织传给，再把信号传给，这样人就听到了声音。9.为了探究声咅产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验

8、：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：o小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他儿乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：o10.物理学中把声咅的高低叫做咅调，咅调的高低决定于振动物体的,物体振越，音调越高；物体振动得越，音调越低。11.物体每秒内振动的次数叫做,它是描