九年级政治全册3.7.2保护智力成果教案苏教版2

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1、保护智力成果教学目标1、情感态度价值观增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。2、知识与技能1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点智力成果和专利权。完善我国知识权保护制度的重要性。教具学具课本、《高效课堂导学案》教学设计教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课在知识经济时代，科学技术已成为第一生产力，保护知识产权已经成为国际社会的热点话题，我国政府十分重视保护公民的智力成果

2、权——知识产权。那么我国法律是如何保护公民的智力成果的呢？带着这个问题我们就一起探讨第7课第二框题《保护智力成果》（同时板书课题）二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、《高效课堂导学案》填空2、简答题激发兴趣，导入新课学生自读课文，在书本上划出问题答案教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。活动一：【阅读探究】维护知识产权指导阅读：指导学生快速阅读文本P89小字部分的材料。设疑导思：◆王某应不应该得到稿酬？为什么？◆应该采用什么方法维护王某的合法公利？讨论探

3、究：自主讨论，合作探究，并择优交流。追思列举：◆列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。感悟交流：启发学生结合自身感悟，合作探究，择优交流。拓展知识：结合“知识链接”探究与智力成果权相关的内容。归结明确：国家法律保护公民的著作权，发现权和发明权，未成年人因没有行为能力或没有完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任活动二：【感悟交流】学生也有专利权指导阅读：指导学生快速阅读P90页小字部分的材料。感悟探究：◆请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。

4、讨论交流：学生依据自己的思考自由讨论后在班级交流。归结强调：国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯，未成年人按照专利法规定的法定程序依法被授予的专利权，在法律规定的时间和范围内，享有国家行政与司法保护。拓展知识：结合“知识链拉”探索关于专利权的定义及享有专利权内容。活动三：设疑导思：◆观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决这些问题的对策。思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈。分组合作探究，并自由交流小组合作探究，并畅所欲言师生互动归结明确：完善我国的知识产权保护制度,是深化改革,扩大开放,加快发展社会主义市场经济的客观

5、要求,也是激励知识创新.技术创新,大力发展科学技术的重要保障。（三）课堂小结我国保护公民的智力成果权神圣不可侵犯，法律同样保护未成年人的著作权、专利发明权等合法权利神圣不可侵犯。当我们未成年人的智力成果权受到侵害时，该怎么办呢？课堂检测《高效课堂导学案》单项选择题、简答题教后反思