欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29133444
大小:64.50 KB
页数:20页
时间:2018-12-16
《西安财经学院经济学院.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、西安财经学院经济学院2016-2018聘期岗位聘用方案根据《西安财经学院2016—2018聘期岗位聘用实施方案》(西财党发﹝2016﹞6号)的相关精神,结合经济学院实际情况,制定本实施方案。一、指导思想和基本原则(一)指导思想实行岗位聘用制度,是深化人事分配制度改革,转换用人机制,优化人员结构,合理配置人力资源,提高办学效益的重要举措。其主要目标是:构建结构层次比较科学合理的岗位序列和有序竞争、充满活力的聘用机制,促进人员合理流动和结构优化。充分调动全体教职工的积极性和创造性,造就一支高素质、高水平的教职工队伍。提高教育教学质量和办学效益,保证我校人才培养、科学研
2、究、社会服务、文化传承和管理水平的不断提高。推动学院各项事业的全面健康发展,为实现建设特色鲜明的教学研究型财经大学的奋斗目标提供强有力的人才保障。(二)基本原则1、坚持深化人事分配制度改革方向,按照“按需设岗、择优聘用、事职相符、责酬一致、合同管理、严格考核”的原则。进一步推进以全员岗位聘用制为核心的人事分配制度改革,充分发挥岗位聘用与绩效工资的调节和导向作用,合理配置人力资源,优化人员结构,促进学校内部管理体制改革,不断提高学校办学效益和整体办学水平。2、坚持以人为本,科学发展的原则。牢固树立“教师为本”、“人才第一”的观念,大力推进人才强校工程。积极搭建和营造
3、有利于人才发挥才干的制度和环境氛围,探索有利于教学科研团队建设和发展的管理机制。进一步加大高层次拔尖人才的培养引进力度,积极组织和培育相对稳定、结构合理的学术梯队。3、坚持学科引领、教研一体、产学融合的理念。教学科研并重,积极扶持重点学科、特色学科,切实保证优势学科和基础学科建设,增强学校对学科发展的调控能力,促进高等级教学科研成果产出,切实提高教育教学质量。4、坚持按劳分配,效率与公平并重的原则。增加经费投入,在保证教职工收入水平普遍有所提高的前提下,发挥教师比较优势,适当向教学一线和中低收入的教职工倾斜。5、坚持“两级管理、权责一致、重心下移”的原则。继续推进
4、校院两级管理体制以及教学单位模拟法人运行机制,赋予教学单位更大的办学自主权。积极倡导各教学单位深化制度设计,创新管理模式,完善激励机制,坚持走特色发展和可持续发展之路,真正成为履行管理职责、享有管理权力并拥有相应利益的充满活力的教学科研实体。二、岗位设置按照《西安财经学院2016—2018聘期岗位聘用实施方案》中关于设岗范围、设岗类型、设岗等级和比例结构的规定,经济学院根据在编在岗的教学科研、管理、其他专业技术人员的数量,结合经济学院教学、科研、学科建设、学生工作及管理等各项工作发展需要,设置教师、管理、其他专业技术三类岗位。本轮聘期经济学院总设岗位136个,其中
5、,专业教师岗位108个,设置10个等级,其中教授岗位设置4个等级,即教授1---特聘教授、三秦学者岗位专家、省级重点领域专家;教授2---学科、学术带头人,学部主任(基层学术组织建设单位);教授3---专业、课程、硕士点建设负责人、研究所(系)负责人(基层学术组织建设单位);教授4---教授。副教授岗位设置2个等级,即副教授1,副教授2。讲师岗位设置2个等级,即讲师1,讲师2。助教岗位设置2个等级,即助教1,助教2。思政教师岗位15个,管理岗位12个,其他专业技术岗位1个。具体如下经济学院2016—2018聘期岗位一览表部门固定编制(人)合计专业教师岗位思政教师岗
6、位管理岗位教辅备注经济学院13610815121经济学院教师岗位设置一览表岗位等级岗位名称数量(个)比例(%)备注教授岗位2624其中教授1人和副教授1人一级教授1聘期到达退休年龄不占指标二级教授2---学科、学术带头人、学部主任(基层学术组织建设单位)4—校级院聘三级教授3---专业、课程、硕士点建设负责人、研究所(系)负责人(基层学术组织建设单位)16—四级教授46—在正高级岗位结构比例范围内控制副教授岗位3734五级副教授11950按照副教授岗位数的50%设置六级副教授21850按照副教授岗位数的50%设置讲师岗位4542七级讲师12760按照讲师岗位数的6
7、0%设置八级讲师21840按照讲师岗位数的40%设置助教岗位九级助教1--研究生十级助教2----合计三、各岗位聘用条件、岗位职责和聘期目标任务(一)教授2岗位聘用条件和聘期目标任务1、必备条件(1)具有教授(研究员)职务任职资格,年龄一般不超过57周岁;(2)能认真履行教授岗位基本职责,全职在校工作,上一聘期考核称职。每学年至少承担一门本科生课程,教学效果好;(3)具有较高的学术造诣和学术影响。具有学术创新精神,能准确把握本学科国内外发展趋势,所从事的主要研究方向特色鲜明,能制定本学科建设发展规划并组织实施;学术作风民主,具有团结协作精神和较强的组织、管理和协调
8、能力,胜任
此文档下载收益归作者所有