西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标

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1、西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标课程名称：一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Mi）评价等级评分备注ABCDE1.00.80.60.40.2师资队伍20分课程负责人与主讲教师学术水平、教学水平与教师风范课程负责人一般应为具有高级职称的教师；课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。承担课程建设的教师中，至少有1－2名教授。8分提供相关材料教学队伍结构与整体素质知识结构、年龄结构、学历层次、人员配置与中青年教师培养教学团队中的教师责任感强、团结协作

2、精神好；有合理的知识结构、职称结构和年龄结构，学历层次较高；并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。4分提供相关材料教师教学改革与教学研究教师教研活动、教改成果和教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，受过省部级以上教改项目立项、教学成果奖励；发表了教改教研论文。8分提供相关材料教学内容22分课程内容课程内容设计教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当

3、。本课程与相关课程内容关系处理得当。10分提供相关材料一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Mi）评价等级评分备注ABCDE1.00.80.60.40.2教学内容22分课程理论教学内容理论教学内容安排理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。课堂教学质量高，教学大纲、教学进度表齐全，教学法活动能正常开展。6分提供相关材料课程实践教学内容实践教学内容与方法设计出的各类实践活动能满足培养目标的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已

4、有显著成效。6分提供相关材料教学条件20分教材及相关资料教材使用与建设有公开出版的自编教材，双语教学选用国外原版教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学的需要。8分提供相关材料一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Mi）评价等级评分备注ABCDE1.00.80.60.40.2教学条件20分实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性实践教学环境和设备能够满足教学要求；能够进行开放式教学，且效果明显；对实验教学要求具有开设选作实验的现代实验设备与实验技术。6

5、分提供相关材料网络教学环境网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源网络教学资源建设丰富，并能经常保持更新；制作或选编了系列软件资源，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。6分提供相关材料教学方法与教学手段18分教学方法多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的考察。10分提供相关材料教学手段现代教育技术的应用充分、恰当使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和学习动

6、机、提高教学效果方面取得实效。8分提供相关材料一级指标二级指标主要观测点评估标准分值（Mi）评价等级评分备注ABCDE1.00.80.60.40.2教学效果20分同行评价校内外专家评价和声誉证明材料真实可靠，评价优良；有良好声誉。6分提供相关材料学生评教学生评价意见学生评价材料真实可靠，评价结果优良。6分提供相关材料录像资料评审课堂实录仪态端庄、声音清晰、富有教学激情；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。8分提供相关材料总分注：（1）优质课程评价中评价等级的得分应≥C；（2）优质

7、课程评价结果总分应≥60分；西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标评审说明1、评审工具西安财经学院经济学院优质课程共用《西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标》及评分表。西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标主要依据陕西省精品课程指标体系，并结合二级学院实际制作的，采取定性评价与定量评价相结合的办法。2、分数计算评分表采用百分制。评分表中的总分计算公式为：M=∑KiMi,其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2;Mi是各二级指标的分值。评

8、委要打出二级指标评价等级（Ki）的相应分数，并填写课程名称、评分和总分。3、评价结果评价总分≥80分方符合精品课程条件，评价总分≥60分方符合优质课程条件。4、工作纪律评审委员会成员应本着公正合理、严谨负责的态度，严格按照评审指标评审每一门课程,并按照评分表认真打分。在评审期间，学校公布评审结果之前，评委不得向外透露评审信息，包括对申报人的得分情况等。