高考历史一轮总复习 第十二单元 中国古代的思想与科技单元归纳提升课件 岳麓版

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1、1.春秋时期孔子从当时的现实需要出发，提出“仁”和“礼”的政治主张。2．战国时期孟子基于性善论的角度发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”；荀子基于性恶论的角度主张礼法并施，这说明他在吸收法家思想的基础上发展了儒家思想。3．西汉承袭了孔子的学说，但糅合了道家、法家和阴阳五行家的政治见解和思想认识。董仲舒和新儒学适应了西汉王朝的统治需要，使儒家思想取得了正统思想的统治地位。4．魏晋时期儒家思想独尊的正统地位受到来自佛教、道教的调整与冲击。5．宋明时期理学应运而生，理学既坚守儒家的道统，又创造性地把儒家思想发展为一种新的哲学形态。朱熹使儒家思想在思想和行为领域都占据了主导地位。理学不仅强

2、化了君为臣纲的思想观念，还使父为子纲、夫为妻纲的社会道德观念深入人心。6．明清之际随着时代的变迁，思想家们在继承先秦儒家“仁”和“民本”思想的基础上力求创新，使其与国计民生靠的更近。1．(2013届金华月考)战国时孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”清初黄宗羲说：“古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。”上述思想都()A．是小农经济发展的产物B．主张“贤明”君主政治C．带有民主启蒙的色彩D．冲击儒学正统地位【解析】本题考查学生的理解能力。黄宗羲思想产生的根源是商品经济的发展，带有民主启蒙色彩。两人都是对儒学思想

3、的发展，A、C、D三项不符合题意，选B。【答案】B项目明清之际的民主思想欧洲启蒙思想政治条件专制空前强化，封建统治稳固，未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命阶段，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量壮大经济条件资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度阻碍资本主义手工工场迅速发展基本内容抨击君主专制，具有一定的民主色彩，未明确提出建立新的社会制度，未形成完整的理论体系批判封建制度，为资本主义设立了一套政治方案，形成了完整的理论体系主要影响对当时的封建专制制度有一定的冲击，但未能动摇封建统治的理论基础推动了欧美资产阶级革命，对亚洲革命运动也起了鼓舞作用2．(2013届梅州月考)明清之际儒学思想的发展

4、主要特点是批判君主专制，李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等无不如此，但在当时并未形成声势浩大的反对君主专制的运动。而在同时的西欧，却出现了日趋强烈的反封建专制的运动。造成这一巨大差别的根源在于()A．资产阶级力量的差别B．资本主义经济发展的水平C．民众的参与程度D．封建势力的顽固程度【解析】本题考查学生的分析、比较能力。文化的差距实际上是经济差距的具体体现，题干中的这一巨大差别体现了两种思想的发展程度，这与两个时期资本主义经济的发展程度有根本关系，选B。【答案】B1.特点(1)从科技内容上看，应用性强，而对事物发展规律的探索不够。(2)从研究方法上看，主要采用传统的典籍整理与经验总结

5、，缺少实验。(3)从科技使用上看，主要服务于封建农业经济，缺乏将科技转化为生产力的意识。(4)从科技分布上看，主要集中在与农业息息相关的农学、天文历法以及医学等方面。2．衰落的原因(1)经济方面：自给自足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展缺乏足够的动力。(2)政治方面：中国古代君主专制空前加强，封建制度日益腐朽。封建统治者推行的重农抑商政策与后期的闭关锁国政策，进一步限制了中国古代科技的发展。(3)文化方面：以儒学为主要内容的教育及文化专制政策，使中国古代科技人才十分缺乏。3．中国古代科技没有成功地发展成为近代自然科学，最主要的制约因素是()A．腐朽的君主专制制度B

6、．僵化的农本思想的闭关政策C．保守的文化传统观念D．没有出现资本主义的曙光【解析】导致中国古代科技衰落的因素包含政治、经济、文化等，但最主要的制约因素是政治因素。【答案】A运用“择优排除法”解答历史选择题明清之际思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承，但彼此又有巨大差异，最大差别是前者()A．认为道掌握在儒家而非皇帝手里B．批判帝王为无道之君C．抨击君主专制制度的腐朽D．提倡法治和众治【解答思路】初步分析本题既是比较型选择题，又是程度型选择题，找准比较项，确定侧重点是什么。深度分析在确定了本题的侧重点“明清”思想之后，进一步确定是“最大差别”，然后

7、排除一般的不同，最后定位于明清思想的共性方面。调用知识通过对四个选项的分析，可知A说法错误，B、D属于明清思想家的个别主张。C是明清思想家的共性。得出答案C(1)第一步，明确比较对象。首先明确要比较的是哪几项历史事物，然后明确要比较的是相同点还是不同点，或者是异同点。(2)第二步，确立比较角度，即找准比较点，这是关键。题目已设置了比较点的按要求比较即可；题目没有设置比较点的，要根据题意确定比较点。比较点一般从背景、性质、方式、特点、结果、影响等