2015—2016学年小学教学工作总结.doc

《2015—2016学年小学教学工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、2015—2016学年小学教学工作总结2015—2016学年小学教学工作总结2015—2016学年小学教学工作总结2015—2016学年小学教学工作总结2015—2016学年小学教学工作总结2015—2016学年小学教学工作总结201—2016学年小学教学工作总结　　在对教育事业的不断奉献中，在对教育科研的不断探索中，我校始终践行着“为人致诚，为业致精”的原则，诚就是对事业忠诚，对学生真诚，对家长竭诚；精就是管理精雕细琢，理财精打细算，作风精明强干，教研精益求精。主要抓了五个方面的工作，那就是：与日俱进抓学校定位、民主集中抓班子建设、向我看齐抓制度落实、以人

2、为本抓教师发展、科学经营抓动态平衡；取得了五个方面的成绩，那就是：正气树起了、债务降下了、关系顺起了、人气旺起了、工作上上了；存在五个方面的不足，那就是：学习要多一点、工作要细一点、脑筋要活一点、效率要高一点、肚量要大一点。　　一、与日俱进抓学校定位。　　一所学校，学生能不能获得健康成长，教师能不能获得长足成功，学校能不能取得跨越式发展，关键看学校的定位如何，定位的高度如何。我校多次深入教师中间，倾听他们的想法，征求他们的意见，并多次带领相关的人员到市实小、区实小、城区学校、大乡镇的中心小学学习取经，本着敢于“拿”，善于“杂交”，勇于创新的原则，重新论证并定

3、位了以“绿色、人、博学、创新，成就师生，发展学校，创孝南农村小学“精品名牌”为核心内容的中心小学办学理念和以校风、教风、班风、学风为主要内容的“四风”体系。尤其是确立了教育科研是教育的第一生产力，是发展学校、成就师生的“核动力”的教科研指导思想，健全了教科室——年级教研组——骨干教师——全体教师四级纲举目张式的教科研网络，相继制定并出台了《教科研管理制度》、《教科研评选奖励办法》、《教师继续教育和培训管理办法》、《教学实绩及教研成果双百分考核方案》、《班主任考核办法》、《教研组及值日教师管理细则》、《考勤细则》、《政治学习及业务学习工作制度》、《教师一日常规

4、》、《教学责任事故及追究制度》等一系列教科研制度及日常管理规范，这就为全校教师实现从讲师到“经师”、从教书匠到教育家、从经验型到科研型角色的嬗变提供了理论和制度的保障。乡中心小学创立的上——听——评“三位一体”的签字制和德育工作模式多次受到教育局分管局长和教研室主要领导的肯定与褒奖。学校的定位和“四风”的形成，走的是“群众路线”，体现的是民主与科学的内涵，凝聚了民心，激发了民力，全校2名教职工犹如2双筷子抱成了团，形成了一股“攻无不克、战无不胜”的强劲之势。　　二、民主集中抓班子建设　　农村有句俗话：村看村，户看户，群众看的是干部。这句话通俗地说明了干部在政

5、治路线确定之后的决定性地位和作用，人民群众是历史的创造者，干部却是人民群众创造历史的引导者和被效仿者。每学期的杂费减免、评先表优、外出学习等，我校都开会表决，民主集中，依制办事。要求班子成员要达到“五向”，即向心，讲团结，不搞内耗；向实，讲实干，不尚空谈；向外，讲开放，不自我封闭；向上，讲进取，讲奉献，不以权谋私；向教研，讲学习，不外行领导内行。这“五向”，它的核心是“向心”，重点是“向实”、“向外”、“向上”，难点是“向教研”。教育科研是班子成员立身和超越自身的关键，对教师的领导，关键是思想上的领导和业务上的引领，一个不关注、注重教科研的领导，是一个不称职

6、的领导，是一个没有生命力的领导。在引导班子成员“向教研”，讲学习，不外行领导内行上，我校的做法是：一是为自己投资。农村教师的平均工资发放水平只有%左右，工资差额学校又自筹无门，教师基本上处于“报酬打折，工资空调，还有两个月的工资被扣掉”的现状中，所以大部分教师在学习上舍不得投入，鉴于此，我校要求班子成员每人每年至少订阅两种以上学习资料，榜样带动，利已利人；二是带头学习，创建学习型校委会。每个班子成员在搞好点上、面上工作的同时，每天还要挤出专门时间充电蓄能、学习提速，用前沿的理论武装自己的头脑，占领改的制高点。三年下，每个班子成员学习笔记达本之多，极大地提升了

7、自己的科研素质和领导素质；三是大员上阵，不当“甩手掌柜”。校委会四名主要领导，三人承担着市、区、校的题研究，我是市级题《小学数学堂教学过程评价》的题组长，每天和一线教师在一起摸爬滚打，对全体教师的教科研起到了很好的“此时无声胜有声”的带动和引领效用。　　三、“向我看齐”抓制度落实　　“政治路线确定之后，干部是决定因素”，干部要体现并实现“决定因素”的效应，就应变“喊破嗓子”为“做出样子”，正本方能清。为此，在新一届校委会行政会及全体教职工大会上，要求革命先从自己革起，要求老师做到的，校委会成员率先做到：　　1、深入堂。农村的《科学》，由于师资匮乏、教学设备及

8、手段落后、人们认识观念的偏差、学科地位的弱化，几乎没