高中历史专题九戊戌变法1酝酿中的变革课后训练人民版选修1

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1、高中历史专题九戊戌变法1酝酿中的变革课后训练人民版选修1一、选择题1．下图是19世纪末法国发行的一张明信片，它形象地反映出当时（　　）A．国际局势的日趋紧张B．列强对中国的瓜分和争夺C．中国清政府腐朽无能D．清政府的财政被列强控制2．梁启超的“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制”反映的实质问题是（　　）A．培养实用人才B．创办新式学堂C．变革科举制度D．实行政治民主化3．公车上书是维新派的一次重要活动，关于公车上书的表述，不正确的是（　　）A．起因于《马关条约》的签订B．是康有为联合各省应试举人发动的C．提出拒和、迁都、练兵和变法等主张D．光绪

2、帝看后非常感动，接受了其主张4．19世纪末，维新变法从一种思潮得以发展为一场政治运动，关键是（　　）A．维新派发展资本主义的主张符合历史发展趋势B．争取得到光绪帝的支持C．维新派拥有广泛的阶级基础D．维新派把维新变法与救亡图存结合起来5．19世纪90年代，维新思想进一步发展，作为这一时期的代表人物，康有为的维新思想与梁启超的维新思想相比，最显著的特点是（　　）A．宣传救亡图存的道理B．吸取西方政治启蒙学说C．抨击封建专制思想D．借用传统学说鼓动革新二、非选择题6．阅读下列图片：请回答：（1）图中三人属于中国近代哪一派别？其主张是什么？（2）早在19世纪60年代，早期维新思想既已产生，与19世纪

3、末的康梁思想相比，它有哪些局限性？（3）这一思想后来发展为戊戌变法运动，这一变法运动虽然失败了，但却产生了很大的影响，其影响是什么？7．阅读下列材料：材料一　……欲求御外之术，唯有力图自治，修明前圣制度，勿使有名无实；而于外人所长，亦勿设藩篱以自隘，斯乃道器兼备，不难合四海为一家。——《李鸿章传》材料二　严复说：“及今而图自强，非标本并治焉，固不可也。不为其标，则无以救目前之溃败；不为其本，则虽治其标，而不久亦将自废。”——《中国近代史》材料三　日本明治维新政治家、革新家大久保利通说：“英、美、法等国的开化，高我数层，（日本无论如何模仿）也望尘莫及，我认为德、俄两国必有很多东西可以成为我们的准

4、绳。”——《明治维新史》材料四　康有为说：“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”……1898年6月16日，光绪皇帝召见康有为，康有为向皇帝提出改革方案：政治方面要求“假日本为向导，以日本为图样”。——《中国近代史》请回答：（1）根据材料一并结合所学知识分析李鸿章提出“道器兼备”的含义是什么，实践的结果又如何？（2）材料二中严复提出的“治标”和“治本”的含义各是什么？与李鸿章提出的“道器兼备”有什么不同？（3）结合所学知识，指出为什么日本政治家主张效法德、俄，而康有为主张中国应“以日本为图样”。参考答案1.答案：B　解析：明信片中图画的内容是19世纪末帝国主义瓜分中国的真实写照。2.答案：D　

5、解析：材料中所有问题的落脚点在“变官制”，即改变当时的上层建筑，反对专制统治，要求实行政治民主化。3.答案：D　解析：A项是促使公车上书发生的直接原因，B项是其过程，C项是上书的具体建议，均正确。D项不准确，上书并未送到光绪帝手中。4.答案：D　解析：19世纪末，中国社会面临严重的民族危机。维新派将发展资本主义和救亡图存相结合，体现着历史的发展方向。解题关键是审清限制词“关键”，故答案为D项。5.答案：D　解析：康有为写了《新学伪经考》和《孔子改制考》，把孔子描绘成中国改革的先师，借此宣传维新思想，减少维新变法的阻力。而梁启超则是利用进化论宣传西方的民权思想和君主立宪制。6.参考答案：（1）资

6、产阶级维新派；设议会、立宪法，实行君主立宪制。（2）没有形成完整的理论，没有付诸行动。（3）这次变法大大激发了人民的爱国思想和民族精神；是一次思想解放运动，资产阶级维新派反对君主专制，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡西学，促进了人民的觉醒。解析：本题主要考查资产阶级维新派的思想主张、与早期维新派的区别、与顽固派的论战以及戊戌变法的历史意义。7.参考答案：（1）利用西方先进的技术，维护封建专制制度。19世纪60—90年代领导了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，但甲午战败宣告其破产。（2）“治标”指学习西方的技术，“治本”指进行政治体制的改革。两者性质不同，严复主张进行资产阶级性质的改良。（3）

7、德、俄是后起的资本主义国家，且保留了专制主义的传统，日本是在天皇的领导下进行的自上而下的变革。康有为认为日本因变革而强盛，并且是在君主的领导下进行的，中国也应该向日本学习，在君主的领导下进行变革。解析：解答本题要准确提取材料有效信息，结合时代背景及所学知识逐问回答，注意语言要准确，有条理。