高中历史专题九戊戌变法一酝酿中的变革课后训练人民版选修1

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1、一酝酿中的变革1．恩格斯曾说：“甲午中日战争意味着古老中国的终结，意味着它的整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化，意味着大工业和铁路等的发展使农业和农村工业之间的旧有联系的瓦解。”下列史实与恩格斯预言无关的是（）。A．列强侵华进一步破坏了中国社会的自然经济B．甲午战争后中国民族工业有了初步发展C．中国民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台D．中国面临着由半殖民地沦为殖民地的严重危机2．下列关于甲午战争后民族资本主义初步发展原因的表述，不正确的是（）。A．自然经济进一步瓦解B．民间资本大量投资铁路C．清政府调整经济政策D．早期维新派“商战”思想的影响3．康有为的《新学伪经考》

2、1898年春在上海刊行，后曾三次被清政府下令毁版。原因是（）。A．宣扬古代经学B．批判儒家思想C．否定孔子的权威D．宣扬变法维新4．康有为维新思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合，其决定性因素为（）。A．康有为出生在封建官僚家庭，自幼受过严格的封建教育B．传统儒家思想是中国两千多年的封建正统思想，根深蒂固C．孔子在中国民众中享有崇高威望D．民族资产阶级上层的软弱性和妥协性5．梁启超在《变法通议》中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，

3、购而用之。强弱之原，其在此乎。”梁启超引这段话的根本意图是（）。A．证明中国进行社会政治变革的必要性B．寻找甲午中日战争日胜中败的原因C．批评洋务运动未能使中国富强D．比较中日近代化道路的异同6．“公车上书”中提出的设“议郎”一职，应为通晓中外政体、方正直言之士，且由士民公举产生。这反映了维新派（）。①希望参与政治②模仿西方议会政治③对皇权加以牵制和限制④反对君主专制A．①②④B．②③C．②③④D．①②③④7．严复说：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民而已。”他的这一言论反映了（）。A．接受了进化论思想B．体现了他中体西用的观点C．维新派的民权意识D．维

4、新派的君主立宪主张8．我们之所以把维新派与顽固势力的论战称为中国近代第一次思想解放的潮流，是因为（）。A．论战最先震动了清朝君臣闭目塞听、愚昧无知的状态B．在论战中提出了学习西方科技和兴办近代工商业的要求C．资产阶级在论战中首次提出了学习西方政治制度的要求D．在论战中正面抨击了封建信条和阐述了资产阶级的政治思想9．阅读下列材料：材料一商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火枪、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我退；约章之利病，使才之优拙，兵制陈法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤，彼坚而我脆。——薛福成《筹洋务议·变法》材料二乃知其治乱之源，富强之本，

5、不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；兴学校，广书院，重技艺，别考课，使人尽其才……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，此其体也；轮船、火枪、洋炮、水雷、铁路、电线，此其用也。——郑观应《盛世危言·自序》材料三臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？——康有为《请定立宪开国会折》请回答：（1）归纳材料一的基本主张，并判断其阶级属性。（2）材料二比材料一的思想有哪些突破？其根本要求是什

6、么？（3）材料三反映了维新派的哪些思想主张？如何评价？（4）结合所学知识回答，维新运动在中国历史上的地位如何？它给后人留下了哪些精神遗产？参考答案1.答案:D解析：由“整个经济基础全盘地但却是逐渐地革命化”可知，民族工业的发展使民族资产阶级开始登上政治舞台。从“大工业和铁路”使“旧有联系的瓦解”可知，列强的资本输出起了瓦解中国自然经济的作用。2.答案:B解析：这是一道否定式选择题，考查对甲午战争后民族资本主义初步发展原因的理解和综合、归纳的能力。对于“自然经济进一步瓦解”和“清政府调整经济政策”两项学生容易把握，而早期维新派“商战”思想，即要求发展民族工商业，同外国进行竞争，

7、也对民族资本主义的发展起到了一定的促进作用。民族资本根本不具备“投资铁路”的能力。3.答案:D解析：《新学伪经考》是康有为的代表作，借用孔子的权威宣传维新变法思想，因此他并没有批判儒家思想和否定孔子的权威。清政府毁版是因为其宣传变法思想。4.答案:D解析：由于中国民族资本主义发展不充分，民族资产阶级在反帝反封建的斗争中呈现出软弱性和妥协性。康有为正是代表民族资产阶级上层，其思想特点必然由其代表的阶级特点所决定。5.答案:A解析：本题为一道最佳选项选择题。四项都与题干有关，而梁启超作为维新思想的宣传家，发