八年级化学全册6.1燃烧与灭火课件2（新版）鲁教版五四制

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1、课题燃烧和灭火学习目标1、通过对常见灭火事例的分析，认识燃烧和灭火的原理。2、设计并动手实验，探究燃烧的条件3、通过完成一系列促进或阻止燃烧反应的实验，体会控制化学变化的一般思路。4、小组合作实验，体验探究的乐趣什么是燃烧？燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧的特征？发光放热氧化反应燃烧1、根据你的生活经验判断，下列哪些物质能燃烧呢？纸张木材泥土石头水煤块蜡烛2、我们做实验时是如何熄灭酒精灯的，这样做的原理是什么？3、点燃煤炉时为什么不用火柴直接点，而是先用火柴点燃

2、柴草再去点燃煤？4、为什么蜡烛一吹就灭，而炉火却越扇越旺？思考探究之旅物质燃烧到底需要满足什么条件呢？探究之旅一：温度对可燃物燃烧的影响实验方案：实验现象实验结论1.准备两只同样的纸船2、将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，记录纸船从开始加热到燃烧需要的时间3.另一只小船中注入水，放在铁圈上加热，记录纸船从开始加热到燃烧需要的时间友情提示：1、注意分工合作2、纸船放在铁圈上要用手扶着3、注入的水盖过纸船底即可燃烧的纸船赶快放入盛水的废液桶中。不同的可燃物燃烧所需要的温度是不一样的物质燃烧所

3、需要的最低温度叫做该物质的着火点。着火点是物质本身的属性实验方案：实验现象实验结论点燃两只小蜡烛，将其中一只罩在烧杯底下，观察蜡烛燃烧情况。探究之旅二：氧气对可燃物燃烧的影响罩在烧杯底的蜡烛很快熄灭燃烧需要氧气实验方案：实验现象实验结论1、在铁丝上系上一根火柴，绕成螺旋状，在酒精灯上点燃火柴2、在火柴将要燃尽时迅速将铁丝插入氧气中探究之旅三：氧气浓度对可燃物燃烧的影响友情提示：1、不要伸入的太早2、集气瓶中要装水或沙子铁丝在空气中不燃烧在氧气中铁丝能剧烈燃烧增大氧气的浓度可以促进燃烧微观角度认识化

4、学变化在空气中在氧气中改变氧气的浓度，就能改变可燃物与氧气的接触机会，从而促进或抑制可燃物的燃烧改变反应物的浓度，就能改变化学反应的速率。回顾反思提升1、通过本次实验，你对燃烧条件有了哪些新的认识？回顾反思提升2、当我们对某一个燃烧条件进行探究时，要注意什么问题才能保证实验的可靠性、结论的科学性？控制变量回顾反思提升3、你能想出哪些熄灭蜡烛的方法？这些方法分别破坏了燃烧的什么条件？用嘴吹灭用水浇灭用烧杯盖灭等……降温降温隔绝氧气破坏燃烧的条件探索生活中常用的灭火方法，思考这些灭火方法都是破坏了哪些

5、燃烧的条件？观察生活中都有哪些促进燃烧的具体做法，利用了燃烧的哪些条件？作业