八年级化学全册6.1燃烧与灭火课件4（新版）鲁教版五四制

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1、走进生活•小组交流你所发现的灭火的方法•讨论所用的方法为什么能灭火？思考和总结降低温度移走可燃物隔绝氧气学以致用谈谈下列灭火的方法和原理•1.油锅起火•2.课桌椅起火•3.熄灭蜡烛•4.熄灭酒精灯思考和总结对照灭火的原理，思考燃烧的条件物质具有可燃性可燃物与氧气接触试着找一找它们的共同点交流与讨论结合燃烧的条件和共同点，尝试说一说到底什么是燃烧，看看谁的说法更准确，更科学通常所说的燃烧：是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。深度思考结合燃烧的条件，思考：1烟头在森林大火中的作用2钻木为什

2、么能取火？深度观察假如你现在来到了一座陌生的宾馆，为防范火灾，你应注意哪些事项？一旦发生火灾，你采取哪些自救措施？移走可燃物总结物质具有可燃性控制条件可燃物与隔绝氧气氧气接触燃烧灭火抑制满足燃烧条件可燃物的温度达到着火点降低温度自我检测要使物质燃烧，必须同时满足三个条件：（1）物___质___具____有___可___燃____性_____________（2）可___燃___物___与____充___足___氧____气___接___触___（3）________________________

3、__________灭火的原理主要有(1)移___走__可__燃__物________(2)_隔__绝__氧__气__(3)_降__温__至__着___火__点__以__下____自我检测用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（）A.供给的氧气减少B.供给的空气增加C.使蜡烛着火点降低D.温度低于蜡烛着火点自我检测下列灭火方法和原理解释不正确的是()A.住宅失火时，消防队员用水灭火，降低可燃物的着火点B.酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭，隔绝空气或氧气C.炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄，隔绝空气或氧气

4、D.扑灭森林火灾时，设置隔离带，可燃物与燃烧物隔离自我检测下列关于燃烧的叙述，正确的是（）。A．有发光发热现象的变化一定是燃烧B．物质在氧气中就一定能燃烧C．可燃物燃烧时一定有黑烟D．在空气中不易燃烧的物质在氧气中可能燃烧挑战自我对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是———乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是———甲乙俩同学进行了实验条件，——同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧

5、的高楼房间中逃离，正确的方法是A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿势跑出C．沿墙角迅速爬向门外D．打开窗户跳出生活中的化学用扇子扇煤炉火时，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰时，为什么一扇就灭？