高中历史 专题七 俄国农奴制改革整合 人民版选修1

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1、俄国农奴制改革【金版学案】2014-2015学年高中历史专题七俄国农奴制改革整合人民版选修1一、1861年改革对俄国近代化进程的影响内容影响经济近代化农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长政治近代化在政治体制方面作了比较深层的改革，建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息军事近代化实行普遍义务兵役制，实现

2、了兵役面前人人平等的原则；建立了西方式的军事管理体系，提高了军队素质，增强了军队战斗力教育近代化鼓励社会和个人办学，扩大了大学的自主权，允许引进西方书籍思想近代化西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了与西欧国家的差距，变革的愿望日益强烈二、俄国农奴制改革与穆罕默德·阿里改革的异同►跟踪练习阅读材料，完成(1)～(3)题。俄罗斯人民是否还会长久地作老爷的破布？他们是否还长久地买卖人口，把人当牲畜？是谁让我们沦为奴隶？是谁授予他们贵族的权利？又是谁让他们骑在我们穷人的头上，挥舞着鞭子？(1)这首诗描述的是什么制度？

3、(2)作者对这种制度持什么态度？为什么？(3)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？解析：本题组考查学生对农奴制及俄国1861年改革的相关史实的了解。第(1)题，从材料“俄罗斯”以及诗中人民的地位可以看出是落后的农奴制度。第(2)题，作者的态度通过诗中作者的感情色彩可以看出作者持批判反对态度。第二小问答出农奴制的落后即可。第(3)题，主要联系后来的1861年农奴制改革，农奴获得法律上的人身自由、获得种种权利等方面来回答。答案：(1)农奴制。(2)批判的态度。农奴制是极其落后、残酷的制度。(3)1861年俄国进行农奴制改革，农奴的

4、人身得到解放，在法律上是自由的人(或农奴获得人身自由)，有拥有财产、改变职业、参加选举的权利(或享有财产、职业和选举等公民权利)，地主不能把他们当作私有财产进行买卖、赠送和典押，不得干涉他们的生活。