八年级政治上册 第6课换个眼光看老师教学案苏教版

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1、第6课换个眼光看老师（二）【教学目标】在理论与自身生活相结合过程中进行探究交流，明确教师角色的重要性，要学会尊敬教师、爱戴教师。【教学重、难点】（1）了解教师，最主要的在于了解教师的工作特点；（2）理解我们的老师。【预习指导与检测】①在新的教育观念里，教师和学生具有平等的，师生关系是一种、、的关系。②在、、、的教学环境和气氛中，师生双方互相、、，构建起一种新型的、良好的师生关系。【课堂教与学】导入新课：古往今来，人们总是用最优美的语言来形容老师的崇高，我们同学也把老师比做“小船”、“春雨”、“人梯”……我们都希望得到老

2、师的注意、重视、关怀和鼓励，都期待着老师温柔的目光投注在我们身上。讨论交流：我们心目中的好老师是什么样的?同学们的要求既存在统一又存在分歧，但高度一致的是同学们心目中的老师完美无瑕，没有缺点。事实上老师是人，也是普通的人，老师也有甜酸苦辣、有个性有脾气、有昨天有明天。我们内心对老师的要求已经神化了。问题：神化对老师的要求对我们有什么不良后果?讲解新课：老师一旦与我们的要求有不一致的言行发生，我们可能就无法接受，或者是自己生闷气，或者是当面和老师争执、顶撞，甚至走极端。生活在线：夏老师长年担任班主任，一干就是几十年。按照

3、学校规定，老师上课不许带呼机，但有一天，夏老师上课时他的呼机却响了起来，他看了一下马上关掉了。问题：我们如何评价夏老师的行为?结论是五花八门的。生活在线：一下课，几个学生就开玩笑地问夏老师：“您的呼机怎么响了?”夏老师听后眼泪“唰”地一下流了出来，他说：“我没给你们说，我爸爸病危正在医院抢救呢!医生让我马上去。是大夫让我带着呼机好随时通知我。你们都初三了，为了不耽误你们的课，我得把课给你们上完!”可是等夏老师赶到医院时，他父亲已经咽气了……请学生思考，并谈谈体会。在“生活在线”的基础上，让学生开展探究活动(P68)同时

4、，正确对待老师的表扬与批评，让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。【课后拓展练习】命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅时间作业序号王伟盛晓梅王伟N051、师生之间难免会产生一些冲突，下列做法能顺利化解师生冲突的有（）①从老师的角度、立场考虑②设身处地为老师着想③理解信任老师④处处与老师作对A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、表扬与批评是老师经常使用的教育手段。下列对老师的批评理解正确的是（）①老师的批评一般是对的，但在某些情况下也可能出现误会或误解②对于老师的批评，我们要多反思自己

5、的行为，即使是老师错了，我们也应无条件接受③老师违反职业道德的行为，我们应及时寻求法律援助④我们应站在老师的立场上看问题，老师总是正确的A、①②③④B、①③C、②③④D、①②③3、仔细观察右边漫画中教师和学生的言行，你认为下列说法正确的是（）①教师和学生在人格上是平等的。教师骂学生是对学生人格的侮辱。②教师和学生由于身份的不同导致了人格的不同，对于老师的辱骂，我们不应指责什么。③教师和学生虽然身份不同，但人格上是平等的。教师应尊重学生的人格尊严。④教师因为学生没有做好事情，对学生进行严加管教，辱骂学生几句也是可以理解的

6、。A①②③B②③④C①③D②④4、下列能体现正确对待老师表扬与批评的是（）A、我的画竟然没被选上，老师真没眼光，我简直气疯了B、老师竟然不选我的作文做范文，我再也不认真写作文C、“老师今天对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护”D、“老师今天对我的批评太过分了，我就要在课堂上顶撞她”5、教师节，某班的同学决定制作贺卡来表达对老师的祝福。张老师走进教室，看到讲台上堆满各种各样的贺卡，非常高兴。下课了张老师拿走了贺卡，讲桌上却剩下小敏和小红的两张。小敏气呼呼地说：“老师真没眼光，我再也不理他了。”而小红则平静的说道：“我

7、很失望，但我想，老师可能有他的原因。”此后，小敏一看到张老师就心烦，语文成绩一落千丈。小红还是一如既往，认真学习语文，最后还参加了“新概念作文大赛”并获奖。（1）面对老师的行为，小敏和小红反映分别是什么？产生了什么不同的结果？（2）上述情境说明了什么？（3）面对上述问题，我们应该怎样做？