2017-2018学年高中历史 第6单元 西方人文精神的起源与发展单元分层突破教师用书 北师大版必修3

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1、2017-2018学年高中历史第6单元西方人文精神的起源与发展单元分层突破教师用书北师大版必修3A．“人是万物的尺度”B．苏格拉底C．彼特拉克D．信仰即可得救E．路德派F．三权分立主题一　西方人文主义发展经历的三个重要阶段阶段特征代表人物主要观点社会根源历史影响萌芽阶段普罗塔哥拉、苏格拉底人是万物的尺度；美德即知识经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验复兴阶段彼特拉克、薄伽丘促进了人们思想的解放，以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值资本主义萌

2、芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚推动了近代自然科学的发展马丁·路德信仰即可得救天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件成熟阶段伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德自由平等、“天赋人权”、“三权分立”、主权在民资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度做了思想上、理论上的准备1．马文·佩里在《西方文明史》一书中说：“如果说文艺复兴时期的艺术家和人文主义者们开创了一种趋势的话，那么启蒙

3、思想便是这种趋势的最高峰。”其中“最高峰”突出表现在(　　)A．批判宗教神权统治B．主张构建理性王国C．极力宣扬人性解放D．充分肯定人的价值【解析】　文艺复兴是资产阶级以人文主义为旗帜，在思想领域进行的反封建斗争。而启蒙运动是以理性主义为核心，明确提出反对封建制度和天主教会，提倡民主平等、三权分立等，构建了资产阶级的理性王国。故选B项。【答案】　B主题二　明末清初的批判思想与欧洲启蒙思想的比较明末清初的批判思想欧洲启蒙思想政治条件封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶

4、级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大经济条件资本主义萌芽缓慢发展，受到封建制度束缚欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展思想条件明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传僠，为启蒙运动奠定了基础性质本质上仍属于封建思想的范畴资产阶级反封建的思想地位没有成为当时的主流思想是17、18世纪欧洲的主流思想内容中国的思想家抨击君主专制，提倡注重实际，具有初步的民主色彩；但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整

5、的理论体系批判封建制度，并为资本主义设定了一套政治方案，形成了完整的理论体系影响明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用，但无法动揺封建统治的理论基础，没有推动中国社会的变革与转型极大地推动了欧美资产阶级革命，推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用2．张岱年教授认为：“中国在明清时期就出现了早期启蒙思想，欧洲17、18世纪也产生了启蒙思想，但前者是中世纪末期的产物，而后者是近代社会的宣言书。”对“近代社会宣言书”理解最为契合的是(　　)【导学号：0091

6、0116】A．冲破了宗教神学的禁锢B．推动了自然科学的发展C．描绘了“理性王国”蓝图D．鼓舞了民族独立的斗争【解析】　A项是指文艺复兴，排除；启蒙运动一定程度上推动了自然科学的发展，但是这一发展与“近代社会宣言书”并不契合，故B项错误；“理性王国”就是资产阶级建立国家的设想，与“近代社会”是相契合的，故C项正确；民族独立的斗争和“近代社会的宣言书”不相契合，故D项错误。【答案】　C