二年级数学下册第四单元备课.doc

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1、二年级数学下册备课第四单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一）张义一、教学措施1、充分利用情境图，引导学生在生动具体的情境中学习数学。教材中的四幅情境图展现了神奇有趣的蜜蜂一国的故事。教学时，教师要充分利用教材提供的情境图，可以制成幻灯片或课件，也可以通过编故事、讲故事的形式激发学生的学习兴趣，让学生置身于生动具体的情境中理解、学习数学知识。2、利用迁移规律学习新知识。两位数加减两位数的口算，就是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合，而笔算三位数加减三位数则是两位数加减两位数笔算的拓展，它们的算理完全相同。教学时，要给学生留下足够的时

2、间和空间，引导学生充分利用迁移规律探索和学习新知识。3、重视估算能力的培养。在前几册的学习中，学生已初步具备了估计的意识，能估计百以内的数量。本单元信息窗2出现的把一个三位数看作接近的整百数进行估算是学生第一次接触，所以要引起足够重视。教学时要引导学生经历用估算方法解决问题的过程，感受估算的必要性，进一步培养学生的估算意识和能力。3、把握计算教学的要求，恰当评价学生对计算的掌握情况。本单元计算教学的内容体现了算法多样化。教学时，一方面应尊重学生的个性差异，允许他们采用不同的算法进行了计算，同时也应注意把握好教学要求。如教学几百几十加减几百

3、几十时，主要应以教学笔算为主，只要学生掌握笔算，对口算不宜做同样要求。三位数加减三位数的笔算，在第一学段结束时，学生达到每分钟做2—3题即可。课时划分：新授:5课时练习:5课时测试与讲评:3课时第1课时总课时课题：蜜蜂王国—两位数加减两位数的口算教学内容：教材P39—P42的内容教学目标：1、在解决现实问题的过程中体会两位数加减两位数的口算方法。2、经历解决问题的过程，体验策略的多样性。3、在探索计算方法的过程中，培养学生勤于思考的学习品质。教学重难点：重点：两位数加减两位数的口算方法难点：对多种算法的理解教学准备：课件教学过程：一、创设

4、情境，提出问题同学们喜欢小蜜蜂吗？对蜜蜂王国你了解哪些？谁愿意给大家介绍一下？（学生简单说蜜蜂王国的有关知识）1．蜜蜂王国分工可严密了看看他们时怎么分工的？（课件展示蜜蜂王国）学生观察情景图并汇报自己的发现。教师板书学生的发现的数学信息——侍从：32只；卫兵：45只；保育员：57只；清洁工：29只。2．根据这些信息你能提出什么问题？学生可能提出的问题：（课件展示）①保育员和清洁工一共有多少只？②保育员和卫兵一共有多少只？问题1③保育员和侍从一共有多少只？④卫兵和清洁工一共有多少只？⑤侍从和清洁工一共有多少只？⑥卫兵和侍从一共有多少只？①保

5、育员比清洁工多多少只？②清洁工比卫兵多多少只？问题2③保育员比卫兵多多少只？④保育员比侍从多多少只？⑤卫兵比侍从多多少只？⑥侍从比清洁工多多少只？二、合作探究解决问题（一）1．同学们提出的问题可真不少！我们先来解决这个问题：“保育员和清洁工一共多少只？”（课件展示）2．请同学们在小组内说说你的口算方法。谁知道应该怎样列式？学生口述算式。教师板书：57﹢29﹦为什么这样列式？如何计算57﹢29呢？同学们先尝试计算看谁的方法多！3．⑴汇报交流每组一个中心发言人将组内意见汇总，遗漏的可由组内其他成员补充。可能出现的方法有：①50﹢20﹦707﹢

6、9﹦1670﹢16﹦86②57﹢20﹦7777﹢9﹦86③57﹢30﹦8787－1﹦86⑵你认为哪种方法好呢？为什么？⑶请同学们用你喜欢的方法来解决：“侍从和清洁工一共有多少只？”的问题。（二）1．大家来看看这个问题：“保育员比清洁工多多少只？”这个问题如何列式？为什么？学生列式。教师板书：57－29﹦2．小组交流：57－29如何计算？3．①汇报口算的方法可能出现的方法有：57－20﹦3737－9﹦2857－30﹦2727﹢1﹦28②你认为哪种方法好呢？为什么？③请同学们用你喜欢的方法来解决：“卫兵比清洁工多多少只？”的问题。4．你还想解

7、决什么问题？在练习本上完成。一、拓展应用1．第1、3、5、7题学生独完成。2．第2题。你发现了什么数学信息？估一估谁看的页数最多？为什么？算一算，验证一下到底谁估得准？学生汇报发现得信息，估计并验证自己的猜想。3．第4题表中记录的是3位同学200米跑的比赛成绩，根据表中数据你能提出什么数学问题？小组共同提问并解决这些问题。一、总结升华今天你学会了什么？与以前的计算有什么不同？第2课时总课时课题：两位数加减两位数的口算练习教学内容：教材P41——P42教学目标：1、能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2、能够结合具体情境进行加减法估算，

8、并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。教学重难点：熟练正确的口算得数是百以内数的两位数加减法教学准备：课件教学过程：一、基本训练（口算练习）1、加法口算。23＋1548＋3227＋3