《审计案例研究》教学大纲

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1、《审计案例研究》教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与目标《审计案例研究》是广播电视大学本科开放教育会计专业的一门限制选修课。学生在学习会计、财务及审计学课程以后，通过本课程的学习，可以了解和掌握审计方法和技术的具体运用，熟悉审计业务操作的整个过程，增强审计实际操作能力。具体说:1．使学生在专科阶段所学《审计学》有关知识的基础上，对审计学科的理解和掌握有一个理论联系实际的总体提高。2．使学生了解、熟悉和掌握审计程序和方法实际运用的过程，明确特定审计方法运用时应注意的问题。3．使学生明确和掌握审计作为一

2、种经济监督形式所形成的一般业务内容，以及当前审计监督所关注的热点和焦点问题。4．通过审计业务操作过程，使学生真正了解和掌握审计理论中一些抽象的概念、问题，如审计重要性、审计测试等。二、相关的先开课程本课程是一门专业后续课程，于最后一个学期开设。《中级财务会计》、《高级财务会计》、《财务管理学》、《财务报表分析》和《会计制度设计》等课程应先于本课程开设。三、课程教学基本要求1．注意与各先行课程内容的联系，学生要系统掌握专科阶段《基础会计学》、《中级财务会计》，尤其是《审计学》课程和本科阶段先开相关课程的

3、内容。2．本课程要求学生对案例中所涉及的审计基本理论问题，应全面、准确理解；对案例中所运用到的审计程序和方法应掌握其内在的特点，并会恰当地运用到有关审计工作中；对案例中所进行的启发性的分析，以及案例中所隐含着的具有思考性的问题，应能结合自己的审计理论学习和审计工作实践，形成自己的理解和观点。3．学分本课程3学分。四、教材本课程教材包括文字教材、音像教材和其他教材等多种媒体组成的一体化教材，要求学生正确使用，充分利用本课程的多媒体一体化教材。1．文字教材文字教材是学生获得知识和培养能力的主要媒体，特别是

4、在非电视学时部分需要助学和自学，文字教材就显得更为重要。教材中的每一个案例，都围绕审计的某一个特定的的审计内容或审计形式，说明或模拟审计工作的实际操作过程，揭示实际审计工作所遇到或可能遇到的问题，并通过案例所反映的过程和内容，作出规律性和启发性的分析，以引导学生进行思考，获得理性认识。2．录像教材-9-录像教材是学生获得本课程知识的强化媒体。录像教材对文字教材中每个案例都进行引导性的讲解。重点是案例中所隐含着的问题和情况，带有规律性的内容。对案例中所提出的悬念和疑问，案例中可能没有直接释解，那么，录像

5、教材中就要进行释解等。3．VCD教材在录像教材的基础上，制作VCD光盘教材，为学生自学本课程知识提供一种重要的学习方式。三、教学环节本课程的教学采取多种媒体、多种方式进行，使学生从多方面、多角度获得所需要的知识和技能。1．电视课电视课是本课程的重要教学环节。学生应尽可能地收看电视或录像带，在收看之前，应预习文字教材，保证收看的效果。2．面授辅导和自学面授辅导是学生和教师相互接触，进行教和学有机结合的重要途径。面授辅导要紧密结合文字和音像教材，依据教学大纲进行。面授辅导之前，学生应对文字教材和音像教材有

6、较全面的理解，应带着问题而来，有针对性地向老师请教问题。教师应充分备课，注意采取启发式教学方式，将讲解、讨论、答疑等方式有机地结合起来。面授辅导课的学时以本课程课内学时数的二分之一左右为宜。自学是电大学生获得知识的另一种重要方式。自学应与教师面授和辅导结合起来。面授辅导前要自学，之后还要进行更高层次的自学。教师应在各个进行环节中注意培养学生的自学能力。3．网上辅导根据每个案例所涉及的内容和知识，除在教材中列示一些练习思考外，还可以将一些适合学生自学的练习题置于网上，以辅导学生进行自学。4．作业学生应根

7、据教师在文字教材和音像教材中所设计出的问题，进行独立思考，以规定的形式完成作业。每个案例应做两次作业，教师对作业进行定期批阅，并给出成绩，以作为期末成绩的一部分。5．考试考试是对教学效果进行检验的一个重要环节。考试题目要全面，符合大纲要求，同时体现重点，题量和难易程度适中。本课程的期末考试全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间。学生本课程的成绩应根据期末考试成绩的80％和平时成绩的20％确定。第二部分教学内容与教学要求第1章审计业务承接与规划案例-9-本章讲授会计师事务所如何进行业务承接和审计规划。

8、通过本案例的学习，让学生了解审计业务承接过程中如何了解客户，对客户的信息进行综合分析，并对自身的风险承受能力进行自我评价，从而决定是否承接该业务。在业务承接过程中如何签订审计业务约定书，对审计项目如何进行规划，确定重点审计领域和应采取的审计策略，如何进行合理的人员分工和恰当的时间安排。通过相关案例的学习，对整个审计准备阶段的业务内容有完整的印象，并可进行相关的实物操作。重点是审计业务约定书的签定和审计计划的制定。本章安排2个案例。案例一：诚信会计师事务所