槐乡的孩子教案(精选多篇).doc

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1、槐乡的孩子教案(精选多篇)第一篇：槐乡的孩子教案槐乡的孩子学习目标：1、了解槐乡孩子采槐米的方法。2、感受槐乡孩子采槐米时欢快心情。3、有感情地朗读课文，和同学交流读后的感受。重点、难点感受槐乡孩子采槐米时欢快的感受。课时一课时预习任务：1、查找槐树的图片及文字资料。2、积累好词、好句。3、有关槐树的图片及课件。自主、合作、探究：1、想想课文主要讲了一件什么事？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、读课文前面的提示语，明确学习要求。3、采用多种形式朗读课文。4、（1）槐树什

2、么时候开花？花苞是什么样的？文中又称“槐米”是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）槐米有什么用处？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）课文哪部分介绍槐米？读读相关的课文。5、虽然天气炎热，但是勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开花的季节，他们是怎么割槐米的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、你喜欢文中哪些句子？画出来多读几遍，然后交流。7、通过读课文，我们认识了槐树，认识了

3、槐乡的孩子，你此刻有什么感受？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我来闯关：1、写出下面词语的同义词。仔细-——（）快乐——（）甜美——（）勤劳——（）2、在括号里填上适当的词语。（）的孩子（）的歌声（）的孩子（）的歌声3、读句子，写句子。例：当炊烟升起的时候，孩子们满载而归。（1）当我取得好成绩的时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿时候，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、按课文内容填空。（1）八月，槐树打了花苞，那花苞＿＿＿＿＿大小，散发着＿＿＿

4、＿＿＿＿＿＿，不＿＿＿＿＿＿闻是闻不到的。（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，劳累一天的孩子们带着＿＿＿＿＿的微笑进入＿＿＿学习收获：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿高庙小学：于建锋第二篇：教案五年级语文下册1槐乡的孩子五年级语文下册教案1槐乡的孩子备课：索文锋教学目标：1.正确认读11个要求会认的生字，掌握11个要求会写的字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.品读重点词句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。（重点）4.结合课文语段，想象坐着

5、描绘的画面，体会画面的美，培养爱美的情趣和热爱劳动的情感。（难点）重难点：品读重点词句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。（重点）.结合课文语段，想象坐着描绘的画面，体会画面的美，培养爱美的情趣和热爱劳动的情感。（难点）教学过程一、组织教学师生问候二、情景导入三、生字词巩固练习四、课文学习出示小组学习问题1.课文提到了槐乡孩子的哪些生活场景？2.课文中哪些片段写孩子的热情好客、哪些片段写孩子们勤劳朴实？3.理解课后的段落，谈谈自己的体会。五、课堂结尾训练1.shōugòurěhuòmù_ǎijiǎobà

6、ngōuzi2.1）深夜的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）_____________________________________________________2）五月洋槐开花了。______、______，似________，一片______。有的槐花__在一起，远看像_____________；有的坏话一条一条地挂满枝头，近看__________________________。3.背诵优美的段落。第三篇：槐乡的孩子东莞市东山小学集体备课记录学科:语文年级：三年级2014年9月1日课题:4、槐乡的孩子第1

7、课时中心发言人:孙庭伟第四篇：槐乡的孩子教学反思《槐乡的孩子》教后反思这是一篇略读课文，教学时我把重点放在了让学生在读的过程中体会槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点。从槐乡的孩子与我们有什么不同想开去？让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的体会。学生在回答时，大都抓住了“勤劳的槐乡孩子是不会向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。”槐乡的孩子爱劳动，对此学生感受最深，学生已经能够通过读文理解文中的内函，但总结的能力不行，大都是只看到点，看不到面。槐乡孩子以苦为乐的精神，是靠我归纳出来了。因为这是

8、本学期的第一篇略读课文，虽然课文都是由学生具体读，但都是我直接参与指导方法等，是我一步步引着走的，属于半放半扶。以后的略读课我准备完全放手，让学生在小组内合作学习。课堂上把重点放在了让学生在读的过程中体会出槐乡孩子的懂事、吃苦耐劳和以苦为乐的特点，因为是略读课文，所以我就只提了一个问题，槐乡的孩子与我们有什么不同呢？让学生通过各种方式的读说自已读了课文后的的