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时间:2018-12-15
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1、年级五年级学科作文版本内容标题学习观察物编稿老师夏炎【本讲教育信息】一.教学内容:学习观察物师生共同学作文:一.难题求助每到假期,同学们就会有时间做些自己喜欢的事情,也有时间去到处走走、看看。假如我们将自己的看看变成观察,那么你就会为自己的写作积累丰富的材料。怎样才是观察呢?针对我们小学生常见的作文内容,我们分类研究观察物的方法。二.观察物的方法我们都知道观察是绘画的基本功;观察也是状物的基本功。观察的基本功学好了,对描写的对象的形状、色彩、质感、变化了如指掌,动笔的时候,就会描写出一件件生动逼真的事物来。怎样观察物呢?(一)观察要细致对
2、于物来说,观察和看有什么区别?让我们看一个例子:有所学校走廊里布置着一排“知识橱窗”,其中一格放着刺猬标本。作文课上,老师问同学们:“学校的‘知识橱窗’有几格?里面放着的动物标本是什么?”大家窃窃私语,拿不准到底有几格,至于动物标本,有几个同学想起来了,是刺猬,他们举手发表了意见。老师又问:“你能不能把刺猬的外形具体地说一说?”同学们你看看我,我看看你,谁也讲不清楚。为什么?因为他们平时虽然常常在“知识橱窗”跟前走过,却很少去认认真真地仔细观察,除了刺猬身上有硬刺之外,就什么也说不上来了。这就叫“熟视无睹”。后来,有位同学一连几天放学后站
3、在知识橱窗面前,目不转睛地观察刺猬的标本。星期天,他特地去动物园观察活的刺猬,还向饲养员叔叔了解它的生活习性和特点。经过几次修改,他写出了一篇生动的记叙刺猬的文章。让我们来看看观察细心与观察粗心的两个例子:比如观察焰火,粗心的同学只看到“焰火真好看,绚丽多彩,无比美丽。”写成文章就很空洞,不能给人留下深刻印象。观察细心的同学就不同了。他留心观看焰火的种类、点燃时的形状、发出的声音等等,写起来就生动具体,有声有色:焰火的种类可真多呵。有“黄莺唱歌”、“孔雀开屏”,还有“蛟龙戏珠”、菊花飘香”、“空中花篮”……那花蓝点燃药捻儿以后,喷出了五颜
4、六色的火花,花丛中一只美丽的花篮迅速地转动着。“轰隆……哧”。随着一声爆响,空中飘洒着金色的“菊花”,刹那间又都变成银白色了,像冰花、像雪片一样洒落下来,转眼又不见了。读后不是能让我们在如何观察上受到一些启发吗?(二)观察要专一,持之以恒第3页版权所有不得复制在状物观察中,总会碰到一个问题:观察什么。记叙文写作离不开观察,但状物的观察,要求更严格。以到公园里寻找春天的脚步为例。一般记叙的观察只要抓住那些能表现春天来临的事物进行观察就行了。比如,小草有没有泛出绿色?柳树有没有生出嫩芽?迎春花是不是开出黄花?只要根据要求来选择观察对象就达到了
5、目的。状物的观察则要求突出某种植物,如果你是写小草还应孩注意观察小草的长度和形态怎么样?近看和远看颜色有没有不同?小草在春风吹来时是不是摇晃?人们踩过的小草又是怎样倔强生长的?这样的观察才会使描绘细致。观察物不仅要专一,还要持之以恒。因为许多有生命的事物是在发展变化的,只有持久的观察才可能了解到它的特征。(三)观察要综合运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等能力我们睁开眼睛,就会看到许许多多的事物。农村的同学会看到茁壮的庄稼,田间的小路,奔驰的拖拉机;城市里的同学会看到商店的橱窗,街上的车辆……。但是观察不能单靠眼睛看,还得用耳朵听,用鼻子闻,用手
6、摸。想想吧,春雨飘洒是什么声音?淅淅沥沥的。树上的小鸟的鸣叫是怎样的?婉转动听。沙粒和雨点打在玻璃上声音相同吗?雨点噼噼啪啪,沙粒叮叮当当的。像是电子琴音乐。公园里的花千姿百态,它们的香味也是各具特色的。玫瑰诱人,水仙清淡,菊花幽雅,桂花浓郁。你只要用鼻子闻闻,比较比较就会心领神会了。同学们都见过鱼儿吧,你用手摸一摸就能发现,泥鳅身体是油滑的,带鱼的牙齿是锋利的,鲤鱼的触须是柔软的……。你的眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手都动员起来进行全面观察,收获还怕不大?(四)观察要按一定的顺序观察的顺序一般有两种:一种是按照事物的空间顺序观察。一种是按
7、照事物的发展顺序。按空间顺序观察,可以由部分到整体,由远及近,由上及下,由内到外,也可以相反。比如观察教室,可以先看正面再看侧面,然后看后面,最后从外面来看教室。这样观察很有条理,写起来也会得心应手。建筑物多半可以按照空间顺序进行观察。有些事物不像建筑物那样固定,它们随着时间的推移会发生明显的变化。比如日出日落,日蚀月蚀,风雨雷电都处于动态变化之中。你应该按照时间的顺序,观察它们的变化过程。假如你观察日出,就要留心日出前天空的景象,太阳喷薄欲出的情景,以及旭日东升,红光普照大地的画面。假如你观察雷雨,可以分雷雨前、雷雨时、雷雨后,三个时间
8、段来逐步观察。按照事物的发展变化的时间顺序观察,能把事物的变化过程写得细腻、逼真。建议:自己开始写简短的观察日记。三.佳作共赏:雪花梨这是一幅漂亮的广告画。背景是浅绿色的,画面上是几个让人垂涎
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