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时间:2018-12-15
《六年级英语上册 unit 3 what color is it(第1课时)教学设计 鲁教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Whatcolorisit教学目标1、知识目标:能识别各种颜色,会用英语对颜色进行提问并回答。2、技能目标:①学会用学过的句子编写对话。②根据上下文培养学生基本的逻辑思维能力。3、情感态度价值观目标:用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性,激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育,从小培养他们对美的正确认识。教学重点教学难点Listeningpractice.Writingpractice.Oralpractice.学情分析学生在学习了对物体进行问话的句型后,对问颜色的句型有所混淆
2、,搞不清用what还是用what’s,因此要加强这些句型的训练和书写。教学准备Ataperecorder.;Coloredpencils.Multi-medium集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumu
3、p.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)会读写1a中的单词2)能够背过1a中的对话3)能够编写询问物品和颜色的对话并表演StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether
4、.Talkabouthowtoaskthecolorsandhowtoanswerthequestions.StepFour:Practice1)Listentothetape,finish2aand2b.2)根据所学知识能熟练和同伴练习1a图画中的对话,并能编出自己的小对话进行展示。StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(2c-3d)与板书设计小结:学科知识建构Unit3Whatcolorisit?Choosey
5、ouraims:1)会读写1a中的单词。2)能够背过1a中的对话。3)能够编写询问物品和颜色的对话并表演。反思与重建附:一、课前检测题:个性预习作业同层对比二、课堂检测题:单项选择 ( )1.It’s___________black.It’s________blackruler.A./;/ B.a;/ C./;a D.a;a( )2.---________isthatquilt? —It’sblack.A.Whichcolor B.Howcolor C.Whatcolor DWhat’scolor( )
6、3.一Whatcolorisherjacket? 一It’s_______.A.anorange B.orange C.theorange D.aorange三、作业设置:1.Readandwritethewordsinunit3.(必做)2.Recitethesentencespage13.(选做)3.配套12页第一、第二题。(必做)
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