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时间:2019-11-20
《2019-2020年六年级英语上册 Unit 3 What color is it(第3课时)教学设计 鲁教版五四制》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级英语上册Unit3Whatcolorisit(第3课时)教学设计鲁教版五四制课堂检测题:教学目标1、知识目标:熟练掌握表示颜色的单词。会用英语对颜色进行提问并回答。2、技能目标:Listentothetapeandpletethechart.教学重点熟练询问物品名称和颜色,注意单词的缩写形式。教学难点Tolearnhowtoaskcolors.学情分析学生在学习了这些句型之后,要结合现实图片和物体,对学生进行实际训练,使他们能更好的掌握所学的句型。同时练习好用物体直接作主语。教学准备Atapereco
2、rder.Coloredpencils.Multi-medium集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,student
3、sstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)correcttheirwronganswers2)1.1a:Listenandpletethechart.2.Group-study:Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeyourownconversations.Teacher:Showtheteacher’s
4、problem(询问物品名称及颜色总结)StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.StepFour:Practice:Makeaconversationusingthethingsyouknow.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.(1c,1d,2b-2d)小结:学科知识构建与板书设计Unit3Whatcolorisit?Aims:1.能听出对话中的物品名称和颜色,
5、会写。2.能用1b的句型做对话。3.完成2a并能用你知道的物品表演对话。反思与重建从方框中选择恰当的句子完成对话,每个句子只能用一次。A.J-A-C-K-E-TB.Fine,thankyou.C.It’syellowD.Goodmorning,XiaHua.E.That’sOK.(别客气)F.It’sajacket.XiaHua:Goodmorning,Grace.XiaHua:Spellit,please.Grace:1.Grace:4.XiaHua:Howareyou?XiaHua:Good.Whatcolorisit?G
6、race:2.Grace:5.XiaHua:What’sthisinEnglish?XiaHua:Thankyou.Grace:3.Grace:6.三.作业1.Rememberthewordsintheclass.(必做)2.配套13页五、六题必做(第七题选作)附送:2019-2020年六年级英语上册Unit3Whatcolorisit(第4课时)教学设计鲁教版五四制教学目标1、知识目标:1)学习字母组合ch,sh,ck在单词中的读音2)Howtomakecolors.2、技能目标:1).Listeningabilities.
7、2).Howtomakecolors.教学重点1)学习字母组合ch,sh,ck在单词中的读音2)Howtomakecolors.教学难点Listeningabilities.学情分析学生在学习了这些句型之后,要结合现实图片和物体,对学生进行实际训练,使他们能更好的掌握所学的句型。同时练习好用物体直接作主语。教学准备Ataperecorder.Coloredpencils.Multi-medium教学过程:集体备课:StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teac
8、her:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,andsumup.3.Showtheaimsforstudents
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