七年级数学下册 《6.1.1有序数对》教案 人教新课标版

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1、学科数学（第七册）备课教师授课时间教学内容6.1有序数对教学目标1.认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；2.在给定的直角坐标系中，能根据坐标（坐标为整数）描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标（坐标为整数）。3.掌握特殊点的坐标的特征。教学重点教学难点1.认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；2.在给定的直角坐标系中，能根据坐标（坐标为整数）描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标（坐标为整数）。教学方法与手段教学准备教学过程一、课前练习1、请画一条数轴，并指出它的三要素。2、说出下列数轴上的点所表示的数。二、新课探索（一）思考：如何确定平面内的点的位置？（二）有了平面直角坐

2、标系，平面内的点就可以用一个有序数对来表示了。试一试：请用有序数对来表示A，B，C，D，的位置。请写出点A,B，C，D，的坐标。教后修改（三）合作交流：同桌两个同学，一个在上一题平面直角坐标系内点点，另一个同学说出该点的坐标。你能说出：（1）原点O的坐标是什么？（2）X轴和Y轴上的点的坐标有什么特点？三、课内练习1、在平面直角坐标系中已知下列各点的坐标：A（-5，3.2）、B（0，-4）、C（-3，-5）、D（4.5，-2）。分别说出它们的横坐标和纵坐标。2、已知P（a,b）.（1）若点P在原点，则a，b；（2）若点P在X轴上，则a，b；（3）若点P在Y轴上，则a，b；3．已知点P（a-

3、1,a2-9）在y轴上，则P点的坐标为。4、已知线段MN=4，MN∥y轴，若点M坐标为(-1,2)，则N点坐标为.5、点P到x轴的距离是2，到y轴的距离是3，且在y轴的左侧，则P点的坐标是.6.已知A(4，3)，B(2,0),C(-2,0)，求以A,B,C为顶点的三角形的面积7..已知A(7a+5,a),B(2-a,2a-2),若AB∥x轴，则a=,A,B两点间的距离为。课堂小測：1.点P(-3,4)到x轴的距离为，到Y轴的距离为。2.在直角坐标系中，A点的位置是（3，－2），B点的位置是（－5，－2），则连接A、B两点所成的线段与_________平行.3．点P到x轴的距离为3，到y轴

4、的距离为4，点P的坐标是__________________4.已知点P(2－a,3a－2)到两轴的距离相等，求P点坐标.板书设计。教学反思基本认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。参考资料