读第五项修炼心得体会.doc

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1、读第五项修炼心得体会《第五项修炼》形容了如何经过采用学习型组织的战略和举动对策，来排除要挟组织效率和事业成功的学习阻碍。上面是学习啦带来的读第五项修炼的心得领会，欢迎赏阅。读第五项修炼心得领会一：在知识更新日益剧烈的时代，注重人的再教育、一生教育，是面对新情势的有力举措。接受教育不但是自我提升的手段，更是示范的榜样，感化的力量。经过学习《第五项修炼》，我对新时期的教育有了更深的意识，进一步意识到本人肩上的责任严重。教师作为指点者，已有一种力不从心的感受了，知识结构的单一，与眼前飞速发展社会的脱节，它在警示咱们：要继续学习、完善自我，只要终生学习，才能跟上时代、才能胜任

2、今天的教育。《第五项修炼》第三部分对每一项修炼都有本人独特的见解，对五项修炼的结合也恰到益处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。第三部分各项外围修炼：建设学习型组织分别从：自我超越、心智模式、共同愿景、集团学习四个方面进行了深入的阐述。1.自我超越。自我超越的修炼是始终理清并始终加深个人的真正欲望，集中精力，造就耐心，并主观的观察事实。能够自我超越的人，总是能够始终实现他们心坎深处最想实现的欲望，他们对生命的态度就好像艺术家对艺术作品普通，全心投入、始终创造和超越，是一种真正的一生学习。因此，只要自我超越欲望强烈，才能保证学习的动力。2心智模式。心智模式

3、是根深蒂固于心中，影响咱们如何了解这个世界，以及如何采取举动的许多假设、成见，或甚至图像、印象。咱们通常不易察觉本人的心智模式，以及它对行为的影响。在团队中，改善心智模式十分重要，它是保证团队合作成功的重要保证。改善心智模式就是要有效的表达本人的想法，开释怀灵，接受他人的想法。总之，在集团中，每个人的思维都是不一样的，一个团队的成功合作，就需求咱们打开本人的心扉的同时，也要接受他人的想法和意见。在个人来讲，要勇于和善于敞开心扉，并且能够聆听吸纳他人的想法和观念。只要这样，咱们才能更快的打开成功之门。3.共同愿景。如果团队拥有共同的现实，那么，团队中的每个人都会为了这个

4、共同的现实而致力。而这种共同的现实就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。我想咱们学习型团队的共同现实就是利用咱们的教学知识来为社会的发展、时代的提高提供强有力的保障。4.团队学习。曾经有过这样一个试验：在一个团队中，大家都认真参与，每个人智商都在一百二十以上，而集体的智商却只要六十，这是为什么呢?团队学习的修炼即在解决这种困境。团队学习的修炼从“深度讨论”开始，深度讨论是一个团队的一切成员，在考虑了一切成绩之后，毫无保留的说出心中的考虑而进入真正共同考虑的能力。换言之，即在群体中让想法自由交流，以发现远比个人考虑更深入

5、的见解。同时，在深入探讨当中，每个人都能获得超过本人思维数倍的思维。思维是可以传递的，不同方向的思维能够使人们变得愈加聪明。这就是试验的真正含义。经过学习书中这一章节，让咱们看到了个人及组织中几种潜在的微小力量——它们是最根本、最持久、但却是最不显著的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做本人真正想做的事。你我都有过这种经验：成为出色集团中的一分子，在这个集团中，一群人以极不寻常的形式在一同工作，彼此信赖，互相补长短，为共同的大指标全力以赴，而创造出惊人的成果。同时每个团队都有各自的特点，《第五项修炼》的作者——彼得圣吉×博士的观点是要咱们

6、去发展学习型的团队合作。更重要的是，咱们应该从中学到本人需求的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学致使用。发展学习型团队是为了进步园所的竞争力，保证园所的生存，促进园所的发展，也是为了实现教师个人与工作的真正融合，使教师在工作中享用生命的意义，更可以疏导出始终创新、始终提高的新观念，始终打破自我，始终发掘潜能，致力构成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，致力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围，创造工会外部勾结、谐和、奋进的氛围，更好地履行工会职责，推进社会建设与经济建设、政治建设、文明建设，在建设富强专制文化谐和社会中更好地发挥作用.读第

7、五项修炼心得领会二：当我还是先生的时候，我的博士导师便组织咱们生态经济钻研小组对《第五项修炼》进行了零碎的学习和研究。这对我及当时的小组成员产生了很大的影响，在随后的几年里，我所在小组的科研工作及小组成员个人都失去了蓬勃发展，目前大部分已成为各自工作岗位上的佼佼者。适逢创先争优活动的开展，水资源所党支部组织大家读一本好书，写一篇读后感，我毫不犹疑地选择了重读彼得·圣吉博士的《第五项修炼》。《第五项修炼》形容了如何经过采用学习型组织的战略和举动对策，来排除要挟组织效率和事业成功的学习阻碍。彼得·圣吉博士认为“自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学