人教版五年级上册语文按课文内容填空(2)

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1、按课文内容填空1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！”---------《窃读记》2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读

2、同一本书。-----------《走遍天下书为侣》3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花，总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤

3、重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》1、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。2、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-

4、----《钓鱼的启示》3、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道德只是个（）的问题，（）却很难。----《钓鱼的启示》4、我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它慌着（）的，你们那么爱吃花生，就（）出来种花生吧。“我们姐弟几个都很高兴，（），翻地，（），（），没过几个月，（）收获了。-------《落花生》5、父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实（）地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在

5、枝头上，使人一见就生（）。你们看他矮矮地长在地上，等到（）了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，（）挖起来才知道。我说：“那么，人要做（），不要做（），而对别人（）的人。《落花生》6、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他（），双眼（），衣服（），到处都是（）。《地震中的父与子》7、记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛（），（）地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（）！”她（）了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又（），点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次（）了我。---------《“精彩极了”和“糟糕透了”》我越来越体会

6、到我当初是多么幸运。我有个（）的母亲，还有个（）的父亲。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（）和（）的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（）。所以还需要（）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（），（），（），（）。”-----它们像两股风不断地向我吹来。我（）地把握住我生活得小船，使它不被哪一股风（）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》1、圆明园的毁灭是祖国文化史上（）的损失，也是世界文化史上（）的损失！圆明园中，有（）的殿堂，也有玲珑剔透的（）；有象征着热闹街市的“（）”，也有象征着田园风光的（）。-----园中不仅有（），还有（）

7、。漫步园内，有如（）在天南海北，（）着中外风景名胜；流连其间，仿佛（）在幻想的境界里。----圆明园不但（），还收藏着最珍贵的（）。《圆明园的毁灭》2、副班长葛振林打一枪就（），好像细小的枪口喷不完他的（）。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出（）的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（）地瞄准敌人射击。------五位战士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（）。-----狼牙山上响起了他们（）的口号声：“