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时间:2018-12-14
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里白居易琵琶行优秀教案 导语:《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。琵琶行教案可以怎样去写?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案,欢迎阅读白居易琵琶行优秀教案范文 教学目标 1.知识与能力目标:品味诗歌意境,分析作者在诗中表达的思想感情;理清全文脉络,分析 本课的结构特点 2.过程与方法目标:学习描写音乐的方法,学习用比喻描写声音变化的写法,培养联想和想 像能力。 3.情感态度价值观目标:认识
2、当时社会的黑暗,领悟作者关注现实,同情和尊重受损害的下 层妇女的精神。 教学重点 掌握作者用比喻的手法,描写声音的高超技法,并从对人物身世命运的分析中解读作品 的思想感情,把握意境。 教学难点 理解作者对音乐的描写以及是如何将乐曲的情调和演奏者、听者的感情融为一体的。 教学方法诵读法分析法时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教
3、会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 教学课时2课时 教具准备语文课本教师教学用书同步练习册 教学过程: 第一课时 一、导入新课。 播放琵琶曲《汉宫秋月》,要求学生用心倾听,感受曲中的感情。然后,利用知音传说,引入新课—— 两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐将他们联系了起来,于是世上便流传着知音的佳话;一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚,浔阳江的悠悠江水,瑟瑟秋风,清冷的月光,飘飞的荻花,永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬谪
4、之后,巧遇琵琶女,因同病相怜而信笔写来的经典乐府《琵琶行》。 二.了解韩愈 三.写作背景时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 唐宪宗元和十年(815年),当朝节度使李师道,为了防止唐宪宗削藩,就派人刺死宰相武元衡,这件事在朝廷引起了轩然大波,人心惶惶,无人敢管此事,长安城顿
5、时一片混乱。当时白居易任东宫赞善大夫,是个陪侍太子的闲职,不能过问朝政,但他压抑不住自己的愤怒,上书请求缉拿凶手,最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋天的一个夜晚,诗人送客于湓浦口,偶遇琵琶女,于是邀请她弹奏,便写下了这脍炙人口的《琵琶行》。 行,古乐府的诗体,与“歌”体相近,如:《长恨歌》,故常称歌行体。 一、内容品读 1.朗诵指导 生听配乐朗诵,要求将不懂的字词做好记号,师纠正音。 湓(pãn)浦(pǔ)口铮(zhēng)悯然(mǐn)转徙(xǐ)浔阳(xún)瑟(sa)声声思(sì)捻(niǎn)霓裳(nícháng)红绡(xiāo)钿头银蓖
6、(dià nbì)谪居(zhã)还独倾(huán) 2.思考两个问题: (1)诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用? (2)概括每段内容,并且找出序文和全诗的对应部分。 (二)琵琶乐声动心弦 1.请学生找出诗歌中详细描绘琵琶曲的部分。 2.请学生集体朗读这部分,再请一位同学朗读。 再次突出方法指导:大弦以下四句要快读,情调轻快;间关两句速度放慢,但要读得流畅; 冰泉以下四句是为高潮蓄势,要稍微小声读;银瓶以下四句写乐曲高潮和终止,要读的紧时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸
7、甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 张热烈,至“裂帛”戛然而止。 三、诵读第二节,理解内容: 调弦校音,情随声出(序曲) 演奏名曲,倾诉悲情(总写) 珠落玉盘,急切愉悦(第一乐段) 演奏琵琶曲幽咽凝绝,幽愁暗恨(第二乐段) 铁骑突出,激越雄壮(第三乐段) 曲终收拨,戛然而止(曲终) 江心月白,余韵无穷(魅力) 四、师生共同分析、欣赏:作者用了哪些手法来描摹音乐?这
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