科学技术与社会研究的现实意义

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1、内容提要："科学、技术与社会"（Science,TechnologyandSociety）作为一个专门的研究领域出现在20世纪60年代，有其历史的必然性。在英语世界中常用缩写字STS来表示。本文从三个方面说明STS研究适应时代的发展和召唤而表现出其生命力：1）从和平运动、环境运动到和平与发展是时代的两大主题；2）从科学技术是生产力的重要因素到生产力的第一因素；3）从小科学到大科学，到自然社会科学技术革命交叉。结合我国实际，特别是世纪之交的宏伟建设任务，进行"科学、技术与社会"研究,，对于促进我国的社会主义现代化是很有现实意义的。　　关键词科学技术社会一、"科学、技术与社会"研究研究领域（STS

2、）的形成　　科学，从来是社会中的科学，技术，从来是社会中的技术。科学、技术与社会的关系，早已为一些思想家和所重视。　　"知识就是力量"是17世纪的英国哲学家F·培根的名言，他看到了科学技术革命社会功能和价值，认为凭借以建立和扩大人类对自然的权力和统治。　　马克思、恩格斯亲身经历了工业革命给社会带来的深刻变化，考察了科学技术对于促进社会生产力的重要作用，他们把科学誉为"历史的有力杠杆"，"一种在历史上起推动作用的革命力量"。马克思曾把从中国传至欧洲的火药、指南针、印刷术称为预告资产阶级社会到来的三大发明。他还指出，自然科学"通过工业日益在进入人的生活，必造人的生活，并为人的解放作准备"。恩格斯对

3、18世纪的科学与社会的关系作出了的理论概括：哲学结合的结果就是唯物主义、启蒙时代和法国的政治革命；实践结合的结果就是英国的社会革命。他们认为，排除掉自然工业，就不能达到对历史现实的认识。马克思、恩格斯对科学、技术的社会作用的论述甚丰，他们把科学技术是社会生产力的重要因素的观点有机地融入马克思主义的基本理论中。把科学技术视为经济和社会发展的一个组成部分，而且还有一个极其关键的组成部分。　　1931年在伦敦召开的第二届国际科学史大会上，苏联物理学家盖森宣读了长篇论文《牛顿力学的社会经济根源》，他从牛顿所生活时代的经济、技术善和社会思想背景上分析牛顿力学的产生、发展及其局限性等，被认为是科学史的研究

4、从"内史"跨向"外史"的开始。也就是说，人们开始从社会的经济、政治、文化环境和条件来控讨技术发展的规律性。1935年美国哈佛大学研究生R·K·默顿在著名科学史家G·萨顿的指导下写出了颇有影响的博士论文：《17世纪英国的科学、技术与社会》。　　英国物理学家J·D·贝尔纳运用马克思主义观点从事关于科学的社会性质、作用和科学技术革命政策、管理、发展战略等问题的研究，于1939年出版其名著《科学的社会功能》。还出版了《19世纪的科学与工业》（1953）、《历史上的科学》（1954）等书。这些著作开始比较全面的阐述科学、技术与社会发展的双向促进作用。　　"科学、技术与社会"作为一个专门的研究领域，一个新

5、兴的交叉性的，亦即自然社会交尺的研究领域出现于20世纪60年代，是有其历史必然性的。一方面，科学技术迅猛发展，并且日益渗入社会生活的方方面面，人类的物质文明行益于科学技术获得空前的提高和发展，技术成为人们崇敬、赞美和依靠的力量；另一方面，第一次世界大战、第二次世界大战中杀人武器的大量使用，工业生产、技术社会所造成的环境污染、生态破坏和资源短缺等等，日益暴露出人类生活的负面影响。人们对科学技术革命价值、技术的作用产生了疑虑和困惑。社会上出现了技术乐观主义和技术悲观主义两种思潮。在哲学、理论界则有所谓科学论义和反科学论义两种思想。在发达国家掀起的反科学浪潮中，现代科学技术沦为被批判的对象，遭到了来

6、自社会、哲学不同层次的和来自政治、经济、文化、伦理、生态等各种方位的激烈批判，反对科学技术的不受限增长，反对国家资助科学技术发展，反对生物技术、核技术等许多技术的开发和应用。然而在一片反对声中，按照它们自身的发展不可阴挡的国家、社会的大量需求以更加快得惊人的速度突飞猛进，特别是电子计算机的发明、更新和广泛应用，以更深刻的方式影响和改变着人类的生活面貌。这一现实迫使人们，特别是一些学者们对科学、技术的本质及其与社会的思。并且要求认真研究：怎样充分发挥科学技术的正面的积极的作用，又怎样预防和克服由于科学技术运用对人类社会所造成的负面的有害后果。正是这种社会需要促使"科学、技术与社会"研究应运而生。

7、　　在英语世界中，"科学、技术与社会"研究（Science,TechnologyandSociety）常用英文缩写字STS表示，在国际上逐渐流传和通用。联合国科教文组织对STS研究也给予重视和支持。本文下面拟采用STS这一简称。二、STS研究适应时代的需要而发展　　这里从三个方面说明STS研究的发展适应着时代的需要和呼唤。　　（一）从和平运动和环境运动的兴起，到和平与发展是时代的两大主题。　　科学