中班音乐《我爱洗澡》.doc

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1、中班音乐《我爱洗澡》中班音乐《我爱洗澡》活动目标：1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。2、能够大胆想象、创编洗澡的舞蹈动作，并体验与同伴合作的快乐。3、对幼儿进行养成教育以及审美情趣的培养。活动重点：体验洗澡带的乐趣，感受音乐带的快乐。活动难度：创编出各种洗澡的动作，并能随音乐即兴表演。活动准备：1、《我爱洗澡》的音乐及一段轻音乐。2、道具：大香皂、淋浴头、暖风机、润肤露。3、多媒体。活动过程：一、开始部分1、幼儿随音乐做律动进活动室。2、创设情境，激发幼儿的兴趣。师：孩子们，闫老师今天能认识你们并与你们一起开展活动，心情非常高兴，你们的心情怎么样？（高兴）可是有一

2、只小猪，他很不开心，让我们一起看看它到底为什么不开心？出示，引导幼儿找出小猪不爱洗澡不讲卫生，没有好朋友的原因。二、基本部分启发幼儿自主创编动作、探索用双手有节奏地按顺序搓身体的各个部位。（一）问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。1、师：孩子们，你们会洗澡吗？你们是怎么样洗澡的?先洗身体的那个部位？谁演示一下你是怎么洗澡的？（幼儿创编，引导其他幼儿跟学，鼓励幼儿想出不同的搓身体的动作，并提醒幼儿按节奏搓）幼儿创编出洗身体前面的各种动作，教师把幼儿创编的艺术性动作按顺序归纳总结出，教师观察并及时评价。2、师：身体的前面都搓完了，我们要搓后面了，可是后背搓不到怎么办？重点引

3、导幼儿创编出同伴合作相互搓背的动作，并跟随着音乐按节奏搓。后背搓完了，我们在一起搓搓小屁股吧。往下接着搓搓我们的大腿以及小腿，最后应洗哪儿？（对，小脚丫）坐下洗洗我们的小脚丫。洗完后，很舒服地用小脚丫拍地。（二）出示道具“大香皂”进一步激发幼儿的创编兴趣。师：刚才小朋友想出了许多搓身体的动作，把身体从上到下搓了一遍，接下该做什么？（抹香皂）好的，现在我们一起往身上抹香皂。（引导幼儿跟着音乐节奏做抹香皂的动作）（三）出示道具“淋浴头”，引导幼儿反复练习较难掌握的动作。师：身体搓好了，也打满了香皂，现在该怎么办呀？（冲洗干净）（出示“淋浴头”让幼儿伴随音乐节奏做冲洗身体的

4、动作）（四）能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象连贯的做动作。师：我们洗澡可真快乐呀，刚才小朋友做的洗澡动作非常优美、形象，谁愿意伴随着《我爱洗澡》的音乐节奏单独展示一下你洗澡的全部过程？1个别尝试：教师注意提醒幼儿洗澡的顺序。2集体尝试：重点练习相互搓后背的动作。3集体讨论小结：请小朋友想想，我们为什么要经常洗澡，常洗澡有什么样的好处呢？教师归纳总结幼儿的答案。（五）教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。1师：“洗澡有那么多的好处，我也想洗澡了，现在请小朋友们看看我是怎么洗的？”教师示范表演舞蹈。师：“你最喜欢我表演的哪个动作，就跟我一起跳吧！”请幼儿选择喜欢的动作

5、进行模仿并加以指导，使幼儿的舞蹈技能进一步得到提升。2请幼儿随音乐与教师一起试跳，掌握基本地舞蹈动作。师：“我看小朋友洗澡的本领又提升了，还把洗澡动作变成了优美的舞蹈动作，让我们再洗一次，洗的时候可以跳你自己创编的舞蹈，也可以加上老师跳的动作，让我们一起跳起吧！”（六）游戏：快乐洗澡请幼儿围成一个大圆圈，做一个“泡泡大浴缸”，幼儿分组站到“泡泡大浴缸”里表演舞蹈，为了增加游戏的乐趣，进行情景表演，请配老师适时的出示“大香皂、淋浴头、吹风机”等道具，让幼儿即兴表演。同时邀请“小猪”加入洗澡游戏。（七）幼儿集体表演，让幼儿进一步体验洗澡的快乐。师：小猪和我们一起学会了洗澡

6、，小猪非常高兴，小朋友洗完澡后你们的心情怎样？小朋友们不仅帮助了小猪，个个也都成了卫生宝宝，又干净又漂亮，小猪为了感谢小朋友对它的帮助，它邀请小朋友到天沐温泉去泡澡。那儿正在举行“欢乐洗澡节”（用出示天沐温泉的场景）小朋友们洗澡节的音乐响起了，让我们一起尽情地跳吧！三、结束部分玩“抹润肤露”的游戏，随着轻缓的音乐带幼儿一起做放松身体的动作；并鼓励幼儿养成爱洗澡的良好习惯。四、活动延伸在表演区投放各种洗澡用具，供幼儿继续表演练习使用。