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1、1 通渭县三年级英语导学案备课人：苟百胜学区（校）审核：中心教研组审核：局领导审核：课题Revision1课型复习巩固课总课时3课时第 1课时授课人教学内容Part1,Part2,Part6.教学目标一．会说、会用、会写Units1-2中的单词及词组。二.会读、会说、会写、会用Units1-2中的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1,Part2,Part6.四.通过自主学习与合作交流,完成Part2。教学重点一．掌握四会单词。二．能听懂、会说、会读、会用第一二单元的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等
2、过程完成复习课中的Part1Part2和Part6。教学难点一．四会单词及重点句型的的突破。二.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part1Part2和Part6.教学资源图片，多媒体课件教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向教师带领学生根据指令完成相应的练习。可让学生两人一组面对面站立，教师发指令：学生互相配合触摸对方相应的身体部位。8 Touch/Liftyour…..引领自学单词记忆大比拼。1，教师拿出一张可爱小熊的图片（也可以是任意一张可爱动物的图片，以便吸引学生的注意力，提高课堂效率）,教师指小熊的身体部位，让学生抢答，并
3、且给小组加分。2.教师让学生拿出已准备好的全家福照片，并且随意从这些照片中抽几张，教师指照片中的人物，让学生们猜他们都是谁，仍然给猜对的小组和个人加分。学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units1-2中要求掌握的重点句型进行复习。探究展示让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话。两人一组或四人一组自编对话引导点拨要求对话内容要涉及Units1-2中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。表演对话训练达标1.让学生自主完成Part1（Circlethewordsandmatch），然后在小组内互查，最后教师
4、出示正确答案。答案:grandpa,grandma,father,mother,sister,brother.2.听录音完成Part2的听力练习（Listenandcolor）。答案:grandpa,grandma,father,mother,sister,brother.8 总结反思这节课我们都复习巩固了那些知识？回忆并说出这节课复习的单词。板书设计Myfamilygrandpa,grandma,father,mother,sister,brotherMybodyfeet,head,face,body,leg,mouth,eye,ear,nose,ha
5、ir.课后反思8 通渭县三年级英语导学案备课人：苟百胜学区（校）审核：中心教研组审核：局领导审核：课题Revision1课型复习巩固课总课时3课时第 2课时授课人教学内容Part3，Part4，Part5和Part7。教学目标一.会说、会用、会写Units3-4中的单词及词组。二.会读、会说、会写、会用Units3-4中的重点句型。三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。教学重点一．掌握四会单词。二．能听懂、会说、会读、会用第三、四单元的重点句型。三．通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完
6、成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。教学难点一.四会单词及重点句型的的突破。二.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part3，Part4，Part5和Part7。教学资源磁带，多媒体课件教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向教师引导学生观察身体各部位：T:Showmeyourhands.Howmanyhandsdoyouhave?S:Ihavetwohands.学生根据老师引导，小组内练习。8 引领自学(一）学生大声读并记忆单元汇表中Units3-4中的单词。（二）单词记忆大比拼。教师拿出一些关于交通工具
7、和服装的图片，教师指图片，学生抢答单词，并且给答题好的小组和个人加分。（三）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units3-4中的要求掌握的重点句型进行复习。学生根据老师的引导进行练习。探究展示让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units3-4中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。展示学习成果引导点拨教师派发地点图片，让拿地点图片的并排站在讲台上，并引导其他学生提问：Howdoyougoto…?拿着相应地点
