我爱我的幼儿园教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我爱我的幼儿园教案　　在活动实践中我觉得可以先让幼儿看幼儿用书，理解歌词，学唱歌曲，活动时可以让幼儿欣赏教师演唱，在反复欣赏中熟悉歌曲的旋律与歌词。在此基础上，学唱歌曲，就相对容易接受。我爱我的幼儿园教案，为你推荐。我爱我的幼儿园教案一：　　活动目标：　　1、初步学习听前奏演唱歌曲。　　2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。　　活动准备：　　可伴

2、奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。　　活动过程：　　一、师生问好。　　师：小朋友们好。　　生：老师你好。　　(唱出来，注意速度放慢)　　二、练声。　　简单的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”　　律动　　三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)　　师：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

3、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。　　瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。　　让我们大家一起说我爱我的幼儿园。　　四、熟悉歌词。　　师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗?　　生：愿意。　　师：握握手，这个小礼物送给你

4、，我的好朋友。　　师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗?　　生：愿意。　　师：握握手，这个小礼物送给你，我的好朋友。　　师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?　　生：朋友。　　师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。　　师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么?　　生：跳舞，唱歌，，，　　师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不快乐?　　生：快乐。　　师：又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而

5、这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里我爱我的幼儿园教案二：　　活动目标：　　1、理解歌词内容，初步学习用自然声音愉快的歌唱。　　2、尝试边唱歌，边根据歌词内容自由做动作。　　3、积极参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐。　　活动准备：　　幼儿在园内的生活照片四张、幼儿园主建筑照片一张、小朋友做游

6、戏的照片一张、小朋友拍手唱歌的照片一张、小朋友跳舞的照片一张。　　活动过程：　　1、欣赏小朋友在幼儿园的生活照片，倾听教师范唱歌曲。　　——教师共同分享照片的内容，启发幼儿说说：照片上是什么?　　——教师边指照片，边范唱歌曲一遍。　　——教师以愉快的情绪边做动作边示范唱歌曲两遍。　　2、学唱歌曲。　　——教师用留白的方式提问歌词，引导幼儿有重点的学唱。教师：我爱我的……，幼儿园里……多，好朋友在一起干什么呢?又……又……，大家一起真快乐。　　——引导幼儿跟唱，并尽可能带领幼儿边唱边做相应的动作。　　3、师生

7、共同演唱歌曲。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　每唱到“大家一起真快乐“，引导幼儿和周围的好朋友搂一搂、抱一抱。　　4、和朋友一起，分享幼儿园里哪些好玩的玩具呢?现在，让我们和好朋友一起去玩，好吗?　　在准备工作中

8、看照片部分我改成：课前带领孩子参观校园环境，让孩子熟悉幼儿园，感受幼儿园优美的环境。　　活动反思：　　本活动是小班上学期的第一次音乐活动，因此，在整个活动设计中，主要以让幼儿听教师演唱歌曲为主，幼儿通过动作的参与来体验音乐活动的愉快。活动中对幼儿的动作表现和演奏技巧没有提出一定的要求，目的是给幼儿宽松的集体生活的氛围，减轻幼儿活动紧张程度，让幼儿在放松的状态下，自然地投入到音乐活动中，更好地促进幼儿接纳新生活。这