江湾小学黄春燕：《父亲和鸟》教学设计

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1、《父亲和鸟》详案教学目标：1、理解“喃喃地”、“快活”等词的意思。2、朗读课文，体会“父亲”的爱鸟、知鸟之情，激发学生爱鸟、护鸟的感情。3、拓展阅读《悼念一棵枫树》了解牛汉作品，加深对作者的认识。重点：朗读感悟，体会父亲的爱鸟、知鸟之情。难点：拓展阅读《悼念一棵枫树》了解牛汉作品，加深对作者的认识。教学过程:一、复习导入1、小朋友们这些生字你还认识吗？我们来开小火车读一读吧。父亲猎人黎明雾蒙蒙惊动快活喃喃地热腾腾气味潮湿打中浓浓的2、你能用上2个或更多的红色字说一句和课文有关的话吗？（生：）说得真好，小朋友们读书可真认真。3、上节课我们初读了课文，文中的父亲你喜

2、欢吗，为什么？（生：喜欢，了解鸟、喜欢鸟）二、朗读感悟。（一）自由朗读1-8自然段。思考：你从哪里看出父亲懂鸟、爱鸟？1、师：让我们走进课文去看看吧，翻开语文书135页，自由朗读1-8自然段。思考：你从哪里看出父亲懂鸟、爱鸟？2、和同桌讨论下，找出依据，说说理由。句子一：父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”预设1：生：他朝雾蒙蒙的树林，望了又望，闻了又闻就知道有鸟。师：雾蒙蒙的树林你见过吗？出示图片。雾蒙蒙的树林看上去一片模糊，父亲望了一下看了一下就发现鸟了吗？（没有）他是怎么望的，怎么闻的？（望了又

3、望，闻了又闻）你和父亲一样观察很仔细。你能来做做动作吗？看得很仔细闻到很认真，能读好这一句话吗？预设2：生：望了望，闻了闻就知道有鸟。师：望了一下，闻了一下能发现鸟吗？父亲是怎么望怎么闻的？（生：望了又望，闻了又闻）你能来做做动作吗？看得很仔细闻到很认真，能读好这一句话吗？预设3：“林子里有不少鸟”师：父亲在说这句话的时候是怎么说的？（喃喃地）a、“喃”也是我们要掌握的生字（出示字卡），你有什么好办法记住这个字呢？(生：）你采用了加一加的方法。老师给他编了首儿歌记住它：南瓜南瓜张开小嘴巴，还在喃喃地说:着话。b、谁能用“喃喃地”语气读读这句话。预设1：生读得正确

4、。师：你把这句话读得很轻，正确的理解了喃喃的意思；预设2：生读得太重。师：你觉得他这样读对吗？生：不对。师：你觉得应该怎样读？（生：读）c、“喃喃地”就是轻轻的慢慢的。一起来读读这个句子。过渡：你还找到了哪些句子，说说你的理由。句子二、父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。预设1：生：父亲的话音很轻，生怕惊动到了鸟。师：为什么说得这样轻？你能读学着父亲的话音读读这个句子吗？（生：读）你学得真像，读到嗯的时候还在微微点点，好像若有所思的样子，（还有谁愿意来试试？）我们也能学着父亲的样子来读读这句话吗

5、？老师读旁白，你们读父亲说的话。师：没有风，叶子为什么在动？生：有鸟。父亲怎么就知道一定是鸟呢？生：有鸟味。师：你能闻到鸟味吗？生：不能。为什么父亲就能闻到呢？生：了解鸟、喜欢鸟。师：父亲连鸟味都能闻到，他可太了解、太爱鸟了。预设2：生：没有风，叶子在动，父亲就知道有鸟。师：父亲怎么就知道一定是鸟呢？（生：闻到鸟味）鸟味你能闻到吗？（不能）为什么父亲能闻到鸟味？（了解鸟）你和父亲一样观察很仔细，很了解鸟。父亲说这句话的时候是怎么说的？生：很轻。你能读学着父亲的话音读读这个句子吗？你学得真像，读到嗯的时候还在微微点点，好像若有所思的样子，（还有谁愿意来试试？）我们

6、也能学着父亲的样子来读读这句话好吗？老师读旁白，你们读父亲说的话。过渡：父亲不仅知道树林里有鸟，还知道鸟也有气味。鸟味是怎么产生的？（生：在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的.)句子三、“鸟也有气味？”“有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”师：热腾腾是一种什么感觉？（生：暖和、冒着热气）除了羽毛，我们还可以说热腾腾的什么呀。（生：米饭、馒头、水......）你们知道的可真多。（二）、齐读9-16自然段。思考：你从哪里看出父亲懂鸟、爱鸟？过渡：父亲望了望树林就知道有鸟，闻了闻就知道有鸟味，还知道鸟味是怎么产生的，他简直就是一位鸟类专

7、家。除此外父亲还知道什么呀？让我们一起来读第9-16自然段吧。句子四：”听，鸟要唱歌了”“这是树林和鸟最快活的时刻。”生：还知道鸟什么时候爱唱歌。师：鸟什么时候爱唱歌？生：快活的时候。“快活”是什么意思？（快乐、高兴）鸟什么时候最快活？（唱歌）那你什么时候最快活（生：）你能用上“快活”把这句话说完整吗？（生：）谁能用“快活”再说一句话？（生：）师：鸟最快活的时候是唱歌，想听鸟是怎样唱歌的吗？（生：想）父亲说鸟要唱歌了，果真鸟就唱了起来，父亲的话和鸟的动作配合的多默契啊，听到鸟的歌声父亲的心情怎么样啊？（生：也变得快活起来）。让我们带着快活的语气再来读读9-12自

8、然段吧。句五：“在鸟最快