（河南专版）2018年秋八年级语文上册第三单元12渡荆门送别课件新人教版

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1、李白渡荆门送别作者简介李白（701-762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”创作背景诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人

2、第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。学习目标1.了解作者，积累字词。2.理解诗意，体会情感。3.赏析艺术，品味语言。4.想象意境，感情背诵。1.读诗先看题，从诗题上可以看出诗歌主要写了什么内容？荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。题目交代了地点——荆门，事件——送别。精读文本渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生

3、结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。2.读诗歌，注意字音句读。思考这首诗写了什么内容？表达了什么情感？（我乘舟）远渡到荆门山以外，去楚地漫游。山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失，江水奔入广阔无际的原野后，依旧滔滔东流。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来的一面明镜，云彩升起，变幻无穷，形成了海市蜃楼般的景象。我还是喜欢故乡的水，不远万里来送我东行的小舟。通过对长江两岸秀丽景色的描绘，反映了诗人开阔情怀和奋发进取的精神，同时表现了诗人对故乡山水的无限眷恋、思念之情。颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远

4、去）。连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。3.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。　　抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。云朵高高地堆垒起来，犹如海市蜃楼。4.颈联的描写视角与颔联是否相同？有何不同？试用散文语言改写这两句诗。拟人的修辞手法。抒发了作者对故乡的依恋之情还有离乡惜别之情。5.诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？研读赏析诗句，深入探究:“月下飞天镜”是月夜俯视

5、所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。（1）月下飞天镜，云生结海楼。合作探究（2）仍怜故乡水，万里送行舟。“故乡水”是指流经故乡的水，“万里送行舟”指的是故乡水如今怀着深情厚意载我远行。用拟人的手法，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍、思念故乡的感情。