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时间:2018-12-12
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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里小学语文柳树醒了优秀教案设计 导语:《柳树醒了》出自于人民教育出版社一年级下册读本。柳树醒了教案可以怎样去写?以下为品才网小编收集整理的相关教学方案,欢迎阅读小学语文柳树醒了优秀教案设计 教学目标 1.认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3.能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学重点 识记生字,有感情朗读课文,感
2、知和感悟春天的美。 课时安排 2课时 课前准备 多媒体课件,生字卡片。 第一课时 一、激趣,引入新课 1.春天不知不觉来了,用你喜欢的词语赞美春天。 2.春天来了,周围的事物都有哪些变化呢?板书“柳树醒了”。 二、初读,掌握字词时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 1.师
3、范读,学生欣赏老师配乐朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。 2.借助拼音自读课文,边读边标出生字、生词。 3.哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。 4.你用什么好办法记住它们? (1)偏旁识字:枝,梳,梢 形近字比较:耍一要(耍字比要字少一笔) 多媒体课件辅助:雷,澡(打雷下雨,洗澡用水) 熟字加偏旁:醒,软(酉+星=醒车+欠=软) (2)同桌互相读生字,比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音,“澡”读平舌音,“枝,树,梢,耍”读翘舌音。 (3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡) (4)读词卡(教师领读,学生当小老师领读。) 打雷雷雨树枝树
4、梢 软和梳洗玩耍苏醒 三、细读,理解课文 学第一节 (1)自由读,你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。 (2)同桌读,想象春雷会跟柳树说什么话呢? (3)小组读,交流柳树醒了说明了什么? (4)比赛读,感受词语描绘的景象。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 学第二节 (
5、1)轻声读,说一说谁给柳树洗澡了? (2)师范读,学生小声跟读,想一想柳枝为什么软了? (3)看录像春景图,学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。 (4)美美地读一读,在读中感受春天的美。 四、背诵,感悟文意 (1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背 五、拓展,巩固练习 1.出示下列生字,让学生做找朋友的游戏。 说()()()话()()() 朋()()()友()()() 春()()()高()()() 2.说话训练 用上“———”是柳树的好朋友。(词卡贴在黑板上) 3.画一画,春天万物复苏的景象。 六、观察,正确书写 1.学生观察“说、话”
6、两个字的字形和在田字格的位置。 2.教师示范写,边写边提醒注意的笔画,这两个字要写得左窄右宽;言字旁的“点”要写的高一些,靠右一些,与横折提的“折”对齐。 3.学生描一个,写一个。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里 4.展示评价。 第二课时 一、复习,巩固字词 1.读上节课学过
7、的字:雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝 2.开火车形式读词:打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒 二、研读,自主探究(3—5小节) 1.自由读,说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论,然后指派组长汇报。) 2.各小组提出问题,师生整理问题,达成共识。 (1)柳梢为什么绿了? (2)春燕跟柳树捉迷藏,小柳絮怎么飞了? (3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的? 3.引导学生选择解决问题的方式(抓住关键词语,理解句子含义,可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。 4.小组合作学习,教
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