8、4负起我们的社会责任导学案

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1、实验中学八年级年级思想品德科集体备课教案课题：_8.4负起我们的社会责任__主备教师：刘艳艳时间：2011年5月16日第十四周同级同科教师签名：___________________________________________________科组长签名：________________一、教学目标: 知识、能力目标：理解一个人在社会中要承担不同的社会责任，承担社会责任对社会与个人具有重大的意义，在承担社会责任时经常会碰到责任的冲突，要学会责任的选择。通过学习，掌握在责任冲突时如何进行正确的责任选择，提升对社会责任的认识和能力。情感、态度、价值观目标：

2、使学生养成负责任的理念和价值观，以积极的态度和技巧应对社会责任，勇负社会责任，培养负责的精神。 二、教学重难点:重点：负责任的意义。难点：责任冲突和责任选择。三、课前准备:1、分组，选出小组长并跟组长明确他们的职责2、印发预习提纲（预习提纲包括基础知识点和典型例题）四、课程总体流程:1、预习展示课：导入——带着问题阅读课文，找出相关知识点——小组内讨论交流——各组小组长记下组员讨论的结论，形成讨论结果——各组展示结果——学生讲解——其他同学提出疑问，共同解决——学生总结本课所学——教师出示知识纲要2、展示反馈课：各组以讨论形式复习上节课的基础知识点，明确

3、和巩固知识点——分配本节课任务——小组讨论，形成结果——小组代表在黑板展示成果，其他组员在自己练习本展示成果——分小组点评成果，老师点评——课堂小结五、教学过程:第一课时预习展示课1、出示预习题目，分组讨论（1）负责任对建设美好社会有什么意义？（2）、为什么说负责任促进个人进步？（3）、不负责任有什么严重后果？（4）、为什么会引发责任冲突？（5）、在进行责任选择时可以着重考虑哪些因素？（6）、学习做负责任的公民有什么重要意义？（7）、学习做负责任的公民的重要意义有哪些表现？（8）、如何学习做负责任的公民？2、分配小组任务，小组讨论自己本组负责的题目，并形

4、成讨论结果。 小组长要组织和鼓励组员大胆参加讨论，尤其要注意带动学困生参与讨论，和小组成员一起掌握基础知识点。讨论过程中，小组长对交流中大家经过讨论，还不掌握的知识点作好记录，留待全班同学讨论并共同解决3、小组代表到黑板上展示小组讨论的结果，其他组员在练习本上展示。4、指定每组代表进行讲解，其他同学对这个问题提出疑问，小组成员共同为其他同学解答问题。5、学生总结学生根据自己的学习，说说有什么收获？第二课时展示反馈课1、复习导入  2、分配任务，小组讨论，小组代表在黑板展示成果，其他组员在练习本展示。各小组的组员代表到黑板展示成果，组员留心观察，看自己组负

5、责的题目组员的的作答情况，看答题是否正确或有什么需要补充。附：相关题目（第1小组）情境研讨，看课本96页探究园，《小敏的困惑》，问：小敏困惑了，是该救老奶奶还是去考试呢？设计为辩论：小敏是否救老奶奶。（对学生的回答，不给予评判，让学生继续思考，如果小敏去上学了，后果会如何？充分的说明理由，由此导出：我们兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突，在责任选择中，着重得考虑哪些因素呢？）紧密结合书本99页，进行学习。　对于晓敏当时的情况，是否有两全其美的好主意呢？（通过这个问题的设计，让学生善于负责----创新的解决办法和

6、途径。在责任冲突的时候，懂得责任选择，善于负责）。　　如果小敏这样做了，你觉得小敏是个怎样的同学？你喜欢和这样的同学交朋友吗？　　小敏会后悔自己的选择吗？为什么？　　如果你是晓敏，会怎么做呢？　　小结：在现实生活中，我们要勇于负责，善于负责。负责使人赢得了自尊与自信，获得了更多的信任和自由。（第2小组）材料分析题。电影回放：《离开雷锋的日子》　　（1）说起雷锋无人不晓，雷锋的名字传遍大江南北，学生畅谈你心目中的雷锋，你知道雷锋的什么事迹？　　出示雷锋的名言，雷锋名言：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一

7、粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生命的岗位？　　齐念，说说你心目中的雷锋形象？　　（2）乔安山，雷锋的战友，耳染目睹雷锋精神，努力做象雷锋一样的人。《离开雷锋的日子》讲述了，乔安山救了一名被车撞倒的老人，老人被送进了医院得救了，老人的儿子和儿媳来了，将他当作肇事者，要求赔偿，老人也因医药费问题而装糊涂。　　合作探究：在乔安山的故事里，你觉得都有哪些人有怎样的社会责任？　　老人--事实求是的告之真相，老人的儿子和儿媳--照顾受伤的父亲，了解真相，感谢恩人，肇事司机--及时的送伤者救助，目击证人--澄清事实真相，

8、勿让好人受委屈。　　乔安山面对诬陷和误会，陷入了深深的痛苦和困惑中，难道救人救错