中级电脑培训--是非题

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1、试题一三、是非题1、 档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。 (1分)是√2、 多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。 (1分)否√3、 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“形式美”。 (1分)是√4、 在设计和开发课件时，无论是从网上下载的图片，还是通过扫描、数码相机等仪器或抓屏的方法获得的图片，大多可以直接加以利用。 (1分)否√5、 信息技术与课程的整合直接落实在与教学模式、教学活动的整合

2、基础之上。教师只有在充分考虑教学模式、活动本身的目标和信息技术特性的条件下，才有可能将信息技术有效地整合在教学模式和活动之中。 (1分)是√6、 为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。 (1分)否√7、 教学前期分析的内容主要包括两方面：一是阐述“教师教什么，学生学什么”；一是分析“教师为什么这样教，学生为什么这么学”的依据。 (1分)是√8、 行动研究强调研究过程的参与性，专家、教师、学生都是研究过程中的重要角色，彼此之间的广泛接触交往，非常有利于调动相互间的积极性。 (1分)是√9、 分

3、组研究是研究性学习的重要实施形式，为保证学习的效果，教师在分组时应尽量任命组织能力强、责任心强的学生为小组长。 (1分)否√10、 使用“教育技术”和“教育 技术”为关键词在Google中搜索，其结果一模一样。 (1分)否√试题二三、是非题1、 设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。 (1分)否√2、 教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。 (1分)否√3、 教学评价中的观察法是指在人为控制状态下的观察。 (1分)否√4、 用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣

4、的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。 (1分)是√5、 建构主义能够解决我国教育长期以来忽视学生主体和创新培养的有效手段，应该在所有课程的所有课堂中推广。 (1分)否√6、 在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。 (1分)否√177、 行动研究按照研究成员成分的不同，一般划分为合作模式、支持模式和独立模式。 (1分)是√8、 罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。 (1分)是√9、 新课程改革的核心是要培养学生的创新精神

5、，让青少年生动、活泼、主动地发展，为此应改变教师的教学方式和学生的学习方式，而应用教育技术正是改变教与学方式的有效途径。 (1分)是√10、 依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体、交互媒体以及多媒体。 (1分)是√试题2三、是非题1、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)  是√否 2、测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以便在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学

6、习情况。(1分)  是√否  3、王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中WindowsMediaPlayer软件播放这个文件。(1分)  是√否  4、在windows画图工具中，可以为图片添加文字。(1分)  是√否  5、现代教育技术一方面是以现代信息技术（计算机、多媒体、网络、数字音像、卫星广播、虚拟现实、人工智能等技术）的开发、应用为核心，另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体（黑板、挂图、标本、模型等）的开发与应用。(1分)  是√否  6、互

7、联网为社会课程提供了广阔、丰富的信息资源以及真实性的主题情境，信息技术为学生提供了许多收集、处理、交流信息的平台和工具，有力地促进了社会课程中的社会探究过程，有助于社会课程的综合。(1分)  是√否 17 7、建构主义教学策略强调真实情景下学生的自主学习，强调对知识的自我建构。支架式、抛锚式、探究式、操练—反馈法都是常用的建构主义教学策略。(1分)  是 否√ 8、教学设计决定了教学实施，教学实施不能影响教学设计。(1分)  是 否√ 9、教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。(1分) 

8、 是√否  10、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)  是 否√试题4三、是非题 1、信息化教学资源包括素材类教学资源、网络课程、集成型教学资源。(1分)   是   √ 否  2、信息技术主要指的是网络技术，信息化教学资源是学校最常用的一种资源。(1分)   是  否   √ 3、多媒体素材包括文本、图像、