楚雄师范学院科研创新团队建设管理办法.doc

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1、楚雄师范学院科研创新团队建设管理办法第一章总则第一条为贯彻落实学校人才兴校战略，加强专业技术人才队伍的建设，充分发挥学校科技创新平台的综合效能，凝聚形成一批高水平的创新群体，提升学校科技创新能力和竞争实力，特制定本办法。第二条创新团队是以学科带头人和学术带头人为首席专家、以中青年专家为骨干，在某一学术领域围绕某一重要研究方向进行基础研究和应用研究的紧密型创新研究群体。科研创新团队既可以是一个学科已经形成的学术团队，也可以是围绕某一重大研究方向，由一个学科或几个学科有效整合的学术团队。第三条科研创新团队建设指导思想是：以吸引和培养优秀人才、提升学科学术水平和

2、实力为目标，以重点学科、重点实验室、重点研究基地和工程技术中心为依托，以大型科研项目为载体，以体制和机制创新为保障，充分发挥学校自身的学科特色和学术优势，加强学科交叉，凝练学术方向，汇聚优秀人才，逐步建设、形成一批以知名专家学者为核心，以优秀中青年学科带头人和科研骨干教师为主体的充满活力的创新学术群体，为实现学校跨越式发展提供强有力的人才保障。第四条科研创新团队遴选实行公开选拔，专家评审，择优支持，目标考核，合同管理。第二章申报条件第五条申报科研创新团队应具备以下基本条件：1.研究方向与内容：必须具有明确的研究目标和稳定的研究方向，—6—或提出新的研究方向

3、。必须紧密围绕我省区域性社会经济发展中的重大现实问题及我省重点发展领域、行业和产业需要解决的关键技术、共性技术、公益技术以及学校重点发展的学科方向和研究领域，开展创新性研究，或是主要从事对经济增长、社会进步有重要意义的应用基础研究，或开展有明确的技术路线、能产生重大经济或社会效益的关键技术创新、集成创新和科技成果转化。2.团队带头人：必须具有在国内或省内同领域有一定影响的学科带头人和学术带头人，学科带头人和学术带头人应品德高尚，治学严谨，具有较强的组织协调能力和合作精神，在团队中能发挥较强的凝聚作用；年龄不超过57周岁，身体健康；承担过或正在承担着国家或省

4、部级科研项目，近5年出版、发表过在本学科领域有较大影响的高水平著作、论文，获得过地厅级一等以上奖励。3.依托条件：必须以校内国家、省部级重点实验室（基地、研究中心）或工程中心、科技创新平台或学校重点实验室、重点学科为依托，具有相对完备的研究条件支撑。4.研究水平：必须主持承担2项以上在研的省级科研项目或重大技术改造项目。团队在近5年内年均实际到位研究经费，自然科学类不少于30万元，人文社会科学类不少于10万元；必须在近5年内取得过标志性研究成果，或获得省部级以上科研成果奖励，或有一批在国内外高水平学术期刊上发表的研究论文或国家发明专利，参考指标为：团队近5

5、年在中文核心B类期刊（或SCI、SSCI、CSSCI、AHCI、EI收录期刊）上至少已发表7篇文章，获得省部级以上科研奖励1项以上。5队伍结构：必须是在长期合作基础上形成的研究群体或—6—围绕某一重大研究方向或重要研究任务有效整合成的学术团队（10人左右），具有合理的专业结构、职称结构和年龄结构。团队成员应有1/2具有硕博士学位，1/2具有副高级以上专业技术职务；具有相对集中的研究方向和合作科研课题；团队应老中青结合，发挥好传帮带作用，年龄不超过48岁的人员应占1/2。团队核心成员应参与过国家级及承担省部级重点课题。第三章遴选程序第六条科研创新团队以项目形

6、式申报，以“楚雄师范学院+研究方向或领域+创新团队”命名，采取团队申报、系（院、所）推荐、专家评审、校学术委员会审议、学校审批的方式产生。每三年申报和评审一次。第七条凡符合申报条件的研究群体，填写《楚雄师范学院科研创新团队建设项目申请书》，经系（院、所）审定同意后，报学校科技处。第八条学校科技处组织3位同行专家进行通信评议，评议通过后，参加校内专家评审会，由团队首席专家进行答辩，专家组提出评审意见，送校学术委员会审议通过，报学校院长办公会审批。院长办公会对校学术委员会的评审意见进行审定，确定资助团队。最后，由校长与团队首席专家签订聘任合同和计划任务书。第四

7、章支持措施第九条学校列出专项经费用于资助科研创新团队建设，建设期限为3年，根据各团队研究计划和任务目标，结合重点学科、重点专业、名师工程等建设，学校在资金、设备、科研条件等方面给予资助扶持。资助经费按科研项目经费管理，—6—主要用于改善研究条件、探索性研究、学术交流、论文发表及津贴等。第十条科研创新团队首席专家可根据团队建设需要，由依托单位提出引人计划，学校优先给予支持并由学校面向国内外公开招聘急需人才。其待遇参照学校人才引进实施办法中的相关规定执行。第十一条学校支持科研创新团队成员开展国内外学术、技术交流活动。采取多种措施，有计划、有重点地选拔他们到国内

8、外知名大学、科研机构、知名企业从事研修工作，促进他们与国内外高水平