小学义务教育学校管理标准化建设自评报告

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1、.沙县翠绿小学义务教育学校管理标准化建设自评报告2018年3月20日一、学校申报资格自查情况我校坐落在沙溪南岸，翠绿小区内，创建于2007年，是沙县县委、县政府按省示范小学标准投资2245万元创办的一所具有现代化办学条件的县直属小学。校园占地面积43亩，校舍建筑面积13345平方米。目前有44个教学班，学生22687人，教师120人。学校坚持“传承民族文化，弘扬中华美德”这一主线，按照“用陶行知思想和雷锋精神激励师生成长，让传统文化教育引领学校发展”的思路，践行行知教育思想和雷锋精神，努力创建特色学校，增强了办学实力。学校被中国雷锋工程委员会、中国集体雷锋评审委员会、中国雷锋精神研究会、

2、中国雷锋报社、中国雷锋纪念馆命名为“雷锋小学”。被中国陶行知研究会授予“行知实验学校”，先后获得“全国红领巾小记者辅导计划示范基地”、“三明市校长培训实践基地”、省“德育先进校”，市“先进教工之家”和“模范职工之家”，市“文明学校”、市“学雷锋活动示范点”，县“素质教育先进单位”等称号，学校少先队被评为“福建省优秀大队”。我们根据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》（教基一〔2014〕10号）、省教育厅《关于开展“义务教育管理标准化学校”建设与评估的通知》（闽教基〔2016〕18号）、三明市教育局《三明市义务教育学校管理标准化建设与评估工作实施意见》（明教中〔2016〕62号）和沙县教

3、育局《沙县教育局关于做好义务教育学校管理标准化建设与评估工作的通知》（沙教〔2016〕66号）等文件精神，认真开展申报资格自查，进一步促进学校精细化管理，有效地提升教育质量。1..加强领导，提高认识。2016年9月学校成立了以校长为组长、各处室负责人为成员的义务教育学校管理标准化建设工作领导小组，根据评估标准明确各小组成员分工,由校长总负责,分管副校长具体负责创建工作,下设办公室协调各部门工作。2.认真学习，明确指标。2016年10月学校召开领导小组专题会议,认真学习评平估标准,对每项指标进行详细解读,确定每项指标的具体负责人,查找学校存在的不足,提出可行的整改方案。....3.对照指标

4、，落实整改。通过细致地自查，发现问题，立即落实整改，列出整改项目、时间和进度，明确整改责任人。对无法立即解决的问题,列入今后学校重要工作，逐步落实整改。4.根据自查，符合条件。根据评估指标，做好具体分工，对学校义务教育管理标准化建设工作进行自查自评，:近三年未发生校方安全稳定责任事故，无违反办学行为规范、财经制度事件；近三年辍学率均为“零”；无设置或变相设置重点班、非重点班。我校自评分为99分，我们认为已经具备申报资格，特报呈上级主管部门，恳请给予评估验收。二、学校管理制度建设与实施成效、办学特色创建情况　（一）平等对待每位学生　　1.维护学生平等入学权利　　学校根据国家法律法规和教育行

5、政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共44个自然班级，不分重点班与非重点班。编班过程邀请家委会代表、社区代表及责任督学等相关人员参加，编班方案、编班情况通过校务公开栏公示，主动接受各方监督。每学期严格执行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。　　2.建立“控辍保学”工作机制　　学校严格执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理，“一生一籍，人籍一致”，新生建

6、籍、学籍变动、问题学籍处理等操作及时、规范，实时掌握学籍动态。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来无辍学学生。　　3.满足需要关注学生的需求学校通过制定保障教育公平的制度，利用宣传栏和校讯通等多种形式进行宣传，平等对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，组织教师与这类学生进行一对帮扶。（二）促进学生全面发展4.提升学生道德品质　　我校经常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进行爱国主义教育以及学习实践《中小学生守则》。严格执行国家课程计划，....开足开齐课程，在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活

7、方式。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。　　5.帮助学生学会学习　　近年来，我校努力提高办学条件，常常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。　　6.增